4、 写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。 5、 认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。 教学反思：
课题二、三 果园实践活动 教学目标：
1、 丰富知识，开拓视野。
2、 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。
重点难点：了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 课前准备：分好小组，制定调查表和计划书。
教学过程： 一、 导入：
同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。
二、 新课：
1、 请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。 2、 派发参观果园调查表，说明该怎样填写。
3、 小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。
4、 老师检查各组准备情况，定好出发时间。 5、 学生谈自己的收获。 教学反思： 第三课 小康之家
课题 一、二 什么是小康家庭 家庭的物质生活 教学目标：
1、 通过比较，知道小康家庭的界定。 2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。 重点难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。
课前准备：一些家庭摆设的照片，制定统计表。 教学过程： 一、 导入：
观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。 二、 新课：
1、 让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？ 2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。
3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。 4、 与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。 教学反思：
课题三 家庭的文化生活 教学目标：
1、 活动中认识到家庭物质和文化活动的重要。 2、 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 重点难点：培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 课前准备：分好小组，制定家长采访卡。 教学过程： 一、 导入：
同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？
二、 新课：
1、 让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。 2、 同学发表自己的兴趣爱好。
3、 采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。
4、 小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。 5、 代表汇报。
教学反思：
课题四 美好家庭从何来 教学目标：
1、 通过调查，知道美好家庭来之不易。 2、 培养学生热爱家庭的美好品德。 重点难点：培养学生热爱家庭的美好品德。
课前准备：制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备） 教学过程： 一、 导入：
大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。 二、 新课：
1、 分小组按要求填好调查计划。
2、 写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。 3、 对照新旧照片，说说自己的体会和感想。 4、 小组讨论：美好家庭从何来？
5、 今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）
三、 布置作业：比一比谁是家中好孩子。 教学反思： 第四课 美食小能手 课题一 我们最喜欢吃的菜 教学目标：
1、 认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 2、 让学生做个有心人。
重点难点：让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备：分好小组，制定调查表
教学过程：
一、 导入：
同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一；二、新课：；1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜；2、了解学生会不会做菜；3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，；4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品；5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？；三、布置作业：；与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜；教学反思：；课题
想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。 二、 新课：
1、 说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。 2、 了解学生会不会做菜。
3、 让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。
4、 分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。
5、 说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？ 三、 布置作业：
与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。 教学反思：
课题二、三 我当小厨师 款款皆美食 教学目标：
1、 通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。 2、 培养学生的动手操作能力。 重点难点：培养学生的动手操作能力。
课前准备：锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料。 教学过程 一、 导入：
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