高中政治 生活与哲学
建构新课程知识系统 把握基础、重点、难点
生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神 考点与相关知识 哲学与世界观和方法论 哲学与具体科学的关系 哲学基本问题及其内容 基 古代朴素唯物主义 础 近代形而上学唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 马克思主义哲学产生的历史条件 考点与相关知识 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 重 点 辩证唯物主义与历史唯物主义 备考说明 备考说明 马克思主义哲学的基本特征 难 点 考点与相关知识 哲学与时代精神 备考说明 第一单元 第一、二、三课 生活智慧与时代精神（图示）
例（2010江苏卷24）.“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明
A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用
B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
例（2010全国新课标卷20 ）． “今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学
②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括
③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展
④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
例（2010山东卷25）．有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了
①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联系与间接联系的区别
③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
例（2010江苏25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张C
A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子
C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的
第一单元小结
生活与哲学 第二单元 探索世界与追求真理 考点与相关知识 自然界的物质性 运动与物质的关系 规律的概念 意识的起源 基 础 意识的生理基础 实践的概念 实践的特点 真理和谬误 认识的作用 备考说明 备考说明 考点与相关知识 重 人类社会的物质性 点 绝对运动与相对静止
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