杭后六中 九 年级 英语 科目课堂教学设计
课题 Unit3 Topic3 Section D 时间 相关课程标准内容： 1读、说方面：能在表格的帮助下理解文章大意，并按要求进行语言活动 2写的方面：能根据英语学习问题提出相应的建议，并能形成书面文字 教材内容/学情分析： 这是第三单元第三话题的第四课时。本课的重点是培养学生的阅读能力，让学生了解更多的英语学习方法，激发学生对英语学习的兴趣，并对本话题的所有知识进行归纳和总结。注重对学生综合语言运用能力的训练，基于学生基础薄弱，所以设计了形式多样的练习题，内容覆盖面广。 教师 二次备课 学习目标： 1. Learn some new words and phrases: complete, last but not least, keep on, text 2. Review the usage of Wh- + to do. 3. Talk about language learning strategies. 教学重点难点： 掌握重点词汇和句型 复习语法结构：wh- + to do 教学过程设计 教学环节 1.出示本课学习目标。 2.预习检测案 单词 短语 句子 。 3 导入新课：talk freely section A------C 列举自己学习英语问题， 听取别人建议 男女比赛 4 阅读1a 2分钟，然后给短文选择一个恰当的标题。 A. B. Learning English by Listening to English Songs C. D. Learning English by Watching Movies E. Learning English with Fun 再次阅读1a，完成1b 5 小组合作 列举学习英语的问题 6条 1号3号写问题 2号4号写建议 (小组合作完成后以短文式课堂展示) 6 写作 ； How to learn English well 7 表一 构词法 表二 语法结构wh- + to do 学案 新知探究 语法拓展 当堂检测 课后巩固 板书设计及课堂小结： Section D 1 Words and phrases: 2复习语法结构：wh- + to do 作业布置： 1.完成练习册D。 3.预习unit4topic 1 A， 教学反思及作业反馈： （1）存在问题： （2）解决办法：
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