第8课 美国联邦政府的建立
一、课程标准：
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 二、教材分析
1．美国1787年宪法的背景：
①独立战争胜利后的美国邦联制的松散和中央政府的软弱；
②受法国启蒙思想家孟德斯鸠提出的立法、行政、司法三权分立学说的启发
2．美国1787年宪法的目的：建立一个统一而强大的美国
3．1787年，北美各州代表在费城由华盛顿主持召开制宪会议，通过一部联邦宪法，习惯上称为美国1787年宪法，使美国建立起联邦制国家。 4．美国1787年宪法体现了“分权与制衡”的原则。根据这一原则，联邦政府分为立法、行政、司法三个相对独立的部门。
5．国会的权力：①立法权、②征税权、③宣战权、④审批权，⑤众议院还有对总统的弹劾权。⑥国会有以2/3多数否决总统对立法的否决的权力。
参议员由各州议会产生，每州两名，任期6年，参议院议长由副总统担任；众议员由选民直接选出；美国总统（行政）
总统权力①国家行政权归于总统。总统由民间选举产生，任期四年 ②总统是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令，有权提名并经国会同意后任命政府高级官员；③总统可对国会通过的法律实行否决权。④美国的内阁只对总统负责。⑤总统有权与外国缔结条约，但须得到国会批准方可生效。
联邦法院权力①美国最高司法权归联邦法院。②大法官由总统任命，但
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需经参议院同意。他们除非犯罪，终身任职；③联邦法院对法律拥有最高司法解释权力。
6．美国是一个以“分权与制衡”为原则的、以国会、总统、联邦法院为主要机构的、以联邦制为国家结构形式的、以总统共和制为政体的资产阶级国家。
7． 美国1787年宪法的影响： A、积极意义：
（1）它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度基础。
（1）没有反映人民的权益，经过几年斗争后作为修正案才补充了人民权利进宪法。
（2）它承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印；妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。
8.两党制的形成和发展：19世纪前期，是美国两党制形成的重要时期。19世纪中期，民主党与共和党两大党的对峙格局最终形成。以后，一般以“驴”代表民主党，“象”代表共和党。两党在本质上都是资产阶级政党。
三、教学设计
在本课教学中，教师可适当介绍美国独立战争的情况，使学生了解本节教学重点内容的历史背景。
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在本课内容中，抽象的法律、政治概念较多，如邦联、联邦、中央集权、地方分权等，教师应尽量做到深入浅出，将这些概念形象化、生动化，使学生能够较快地理解和掌握。
本课的教学重点为“1787年宪法的颁布”，教材内容较为枯燥，教师可适当补充费城制宪会议的召开过程，使学生了解与会代表讨论问题的基本思路，从而加深对宪法内容的理解。
如时间允许，教师可生动介绍一些杰出人物如华盛顿、富兰克林、麦迪逊等人在制宪会议期间的活动，引发学生学习的兴趣。 四、教后记
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