幼儿园关爱老人教案

4．观察图片，进行讲述。 5．根据图片完整进行讲述。

(2)集体讲述，丰富讲述语言。(教师在讲述后帮助幼儿小结：做错事要勇于承认和改正，要尊敬和关心爷爷、奶奶等。) 6．尝试根据内容给故事取名。 活动三：奶奶夸我孝顺儿 主要涉及领域： 语言

活动目标：

1．理解、学习童谣，感受民间童谣上口的特点，能有表情地朗诵。 2．在实物提示下学习、记忆童谣的内容。

3．增强关心奶奶的情感，体验帮助老人的乐趣。 活动准备：

锅、面条、瓜子、碗、花生、米饭等实物。 活动过程：

1．理解童谣的部分内容。

(1)观察老师出示的实物，知道名称。

(2)在老师的提问中学习童谣中动词的使用。 2．学习童谣。

(1)欣赏教师念童谣。

(2)在实物的提示下学习念童谣。

(3)边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。

3．创编动作进行表演，体验关心奶奶的情感。(教师扮演奶奶，幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。) 活动四：给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿 主要涉及领域： 艺术

活动目标：

1．在学会念童谣的基础上，尝试匹配旋律演唱歌曲。

2．能根据歌曲的内容创编动作进行表演，增进对爷爷、奶奶的情感。 活动准备：

幼儿学习过童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。 活动过程：

1．回忆童谣的内容。

2．欣赏歌曲的旋律，尝试用拍手表现歌曲的节奏。

3．学习演唱歌曲。

(1)自由尝试随歌曲的旋律进行配唱。 (2)欣赏教师演唱歌曲。 (3)集体学唱歌曲。

4．根据歌曲的内容创编动作进行表演。 (1)根据歌曲内容讨论表演动作。 (2)扮演角色进行表演唱。

动五：我和爷爷、奶奶过重阳 主要涉及领域： 综合

活动目标：

1．在和爷爷、奶奶一起过节的过程中，初步了解重阳节人们喜欢进行的一些活动。

2．能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、爱护。 3．增进和爷爷、奶奶的感情。 活动准备：

1．幼儿已有过重阳节的初步经验。

2．邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。

3．重阳糕，幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物，幼儿排练的童谣、歌曲等节目，爷爷、奶奶准备的节目。 活动过程：

1.欢迎爷爷、奶奶来园一起过重阳节。 2．了解活动的内容，讨论相关问题。

(1)谈话，初步了解重阳节人们喜欢进行的活动。 (2)讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。 3．和爷爷、奶奶一起登高。 4．表演、品尝活动。

(1)为爷爷、奶奶表演节目、送礼物。

(2)爷爷、奶奶表演节目，和幼儿共同品尝重阳糕。 (3)向爷爷、奶奶说一句祝福的话。 篇二：十月份教学内容(大班) 浦东新区听潮智多星幼儿园 -----十月份教学内容（大班）

一、认识拼音字母：n l g k h j q x zh ch sh r 二、认识英文字母：ii jj kk ll mm nn

三、认识笔画：

四、认识汉字：气、太、乐、习、公、文、立、子、车、干、东、南

七、学习儿歌：

《颠倒歌》——颠倒颠，颠倒颠，颠颠倒倒，颠倒颠。出门看见人咬狗，捡起狗来打砖头，河里鲤鱼爬山坡，小鸡跳进河里游，麻雀踩死老母鸡，兔子叼个老狐狸，八十岁的老头儿，坐在摇篮里，颠倒颠??

《量天空》——天空这么蓝，这么宽，这么高，一群群小鸟忙开了，它们要量一量天空，有的小鸟量量天空有多高，小脚这儿跳一跳，那儿翘一翘，有的小鸟量量天空有多宽，张开翅膀飞到东又飞到西，量了又量，算了又算，哎，天空实在太大了。 八、学习歌曲：

《关心老人笑哈哈》——爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀， 爷爷笑哈哈，奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶端凳 子呀，奶奶笑哈哈，爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，关心老 人有礼貌呀，是个好娃娃。关心老人有礼貌呀是个好娃娃。

《迷路的小花鸭》——池塘边柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎嘎??， 哭着叫妈妈，小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，嘎嘎 嘎??把它送回家，鸭妈妈乐坏了，抱起心爱的小花鸭， 谢谢大家，谢谢大家，把它送回家。 篇三：9《 关心老人》反思 《9关心老人》教案及反思 活动目标：

情感与态度：引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生敬老爱老的情感与主动关心、帮助老人的态度。

行为与习惯：见到老人主动问好，对老人有礼貌，能给予他们力所能及的关心和帮助。 知识与技能：认识老人，了解老人的方方面面，让学生在课堂上获得对老人的深刻认识，了解到老人们发挥着余热，帮助学生选择恰当的方式关心帮助老人，在此过程中培养获取信息的能力，与人相处的技能。

过程与方法：通过调查采方，讨论交流等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化为行为。

活动重点：认识老人，了解老人的方方面面，让学生在课堂上获得对老人的深刻认识，从而培养学生主动关心、帮助老人的态度。

活动难点：帮助学生选择恰当的方式关心老人，帮助老人。 活动准备：

1、根据《敬老国》的故事制作成多媒体课件。 2、摄取生活中的几个情景并制作成cai课件。

3、指导学生了解身边老人的情况，搜集物品、照片或奖状 。 4、歌曲《常回家看看》。 5、亲情果图片若干。 第一课时

一、谈话交流，导入新课。

二、欣赏故事，激发学生敬老爱老之情。

1、走进故事屋，欣赏《敬老国》的故事，想一想：为什么国王要把“弃老国”改成“敬老国”呢？（老人的经验和智慧是一个国家的宝贵财富，我们要关心老人。）读题：9 关心老人

[点评：品生课标中明确指出活动要有趣味性，教师以故事导入紧紧吸引住了一年级的学生，并创设了很好的教学情境。] 2、夸夸我们的爷爷奶奶

过渡：我们的爷爷奶奶外公外婆像秋山的爷爷一样，是一个家庭、一个国家的宝贵财富。

（1）说一说自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么特长（物品展示：老人们的作品字画、编织的手套??）

（2）交流自己的爷爷、奶奶、外公、外婆为国为家做出贡献的照片或奖状?? 小结：我们的爷爷奶奶们这么能干，多了不起呀！喜欢他们吗？爱他们吗？其实小朋友们爱他们还有一个更重要的原因，就是他们非常非常（疼爱我们）。

三、情感共鸣，唤起了学生对家中老人的感激之情。

课件情境1：早上，奶奶噔着三轮车把晨晨送到校门口，叮嘱着送进校门；傍晚，又噔着三轮车将晨晨孩子接回家。

【篇三：大班社会教案：我爱爷爷奶奶】

幼儿园教案大全 我爱爷爷奶奶

活动名称：我爱爷爷奶奶 活动形式：分组教学 活动目标：

1．幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。

2．激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。 前期经验的准备：

让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。 物质准备：

收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。 环节预设：

一．出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。 幼儿自由讲述。

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。 二．我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）

师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。（幼儿自由结伴扮演）。

师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？

师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。 鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。 三．活动延伸：

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）

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