《战争的苦难》一课说课稿

《战争的苦难》一课说课稿

王 君

一、说教材

本节课我讲的内容是小学六年级品德与社会第四单元第一课《战争的苦难》一课。

本节课我确定的教学目标是：引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。 二、说教法

本节课侧重于让学生感受战争给人类带来的灾难，分别从三个方面展开：

1 从儿童的视觉看战争:教材设计了儿童在遭遇背离家园、战争受伤、等待家人的几个场景的心理感受，让学生通过体会同龄人的感受，更深入的认识到战争带来的苦难。

2 从历史看战争：教材安排了两次世界大战的资料，让学生通过对资料管理归纳，形成理性认识，也提高学生分析整理资料的能力。

3 从长久的危害看战争：让学生认识到，战争不仅会给人类带来了灾难，而且还会留下许多后遗症，如战争孤儿的生存与教育受到影响，环境遭到破坏和污染，人们的心灵创伤难以愈合等，从而加深学生对战争的影响认识。 三,说学法

1、利用课件展示收集到的相关两次世界大战的资料和图片。并与学生交流相关两次世界大战的情况。 2、简单了解两次世界大战，师讲述： 3、小组交流总结两次世界大战的恶果，

4、学生自由阅读资料卡，简单了解斯大林格勒战役、诺蔓底登陆战小组内展示交流自己收集的有关两次世界大战的资料。役和索姆河战役。 四,概说教学程序 ①课前预习准备情况

课前布置学生认真做预习，收集相关战争的图片资料

②谈话式导入板书课题通过课件图片和学生的资料展示加大课堂的密度,强化认知效果进行教学，安排相关练习 ③作业布置和板书设计;

④教学过程中小组合作学习交流为主

⑤教学方法, 了解两次世界大战以及战争的一些情况。知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。

⑥突出重点分析战争给人们带来的苦难，战争，保护和平，才有宁静的生活.

,突破难点懂得只有远离