活动名称：《小水珠找家》
设计意图：
《小水珠找家》是选自省编教材小班主题五《玩玩乐》中的一节活动，主要是以语言故事为主，通过故事引发幼儿对污水的认识。在语言领域中发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境，鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受。本次活动主要是让幼儿在观察中感知清水和污水颜色的不同，发展幼儿的观察、思维能力。教育幼儿要爱护环境，不乱倒污水，不乱扔垃圾。 活动目标：
1、理解故事中小水珠选择荷花池安家的原因。
2、能从外观颜色上正确区分清水、污水，知道不往河水、池塘里扔垃圾。 活动准备：
1、《小水珠找家》教学视频课件。
2、小水珠卡纸、清水、污水、杯子、小鱼、鱼缸。 活动过程： 1. 导入：
今天老师带来了一位好朋友，你们猜猜看它是谁？它睡觉在池塘，流淌在小河，奔跑进大海，你们猜是什么呢？——小水珠 小朋友们真聪明都猜出来了，那我们把它请出来吧！——小水珠！小水珠怎么啦？怎么看起来不高兴啊？小水珠为什么不高兴啊？ 老师也不知道，咱们一起来看看小水珠为什么不开心吧！过会儿请小朋友来告诉我。 2、完整欣赏故事
看教学视频
提问：（1）小水珠为什么不开心？
（2）小水珠为什么不在池塘、小河、大海里安家？ （3）小水珠最后在哪儿安家了？为什么？ 3、引导幼儿比较污水和清水
刚刚小朋友说了，小水珠不愿意在池塘、小河、大海里安家，因为水很脏，被污染了，今天老师带来两杯水，出示清水、污水，小朋友们看看这两杯水一样吗？——不一样。这两杯水有什么不同？——颜色。这种水是什么颜色的啊？咱们给它起个名字吧——清水、污水。
老师还带来了许多杯水，咱们一起到后面去观察一下，看看哪些是清水，哪些是污水，他们有什么不同啊？
小朋友们真厉害，都能分清清水和污水啦。那老师就要请小朋友帮帮忙啦，老师这儿有两条小鱼，想去这两个鱼缸里安家。可是鱼缸里的水太少啦，咱们要怎么办？给它倒点水吧。可是咱们要倒什么水呢？ 4、知道不往河水、池塘里扔垃圾
观看视频，提问，这是些什么啊？垃圾应该扔到什么地方上？现在垃圾被扔到了哪里？这样的小河好看吗？那咱们能这样乱扔垃圾吗？这两种环境，你喜欢哪一个呀？咱们都喜欢这样的环境，以后就不要把垃圾扔进河水里。 5、最后小结
垃圾要扔进垃圾箱里，污水能倒进河水里吗？对咱们不能乱扔垃圾，乱倒污水。咱们不要这样的环境。咱们要给小水珠一个干净漂亮的家。小水珠
喜欢干净的环境，我们也喜欢干净的环境，就像咱们的教室就很干净，漂亮，我们的幼儿园是不是也很干净啊？让我们一起出去看看吧！
王村镇中心幼儿园
孙俊杰
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