初二年级生物下学期《生物的变异》课后习题

初二年级生物下学期《生物的变异》课后习

题

要对知识真正的精通就必须对知识进行活学活用，下面是查字典生物网为大家带来的生物的变异课后习题，希望大家通过这个能真正的对知识灵活运用。 智能点拨

例题：下列变异属于可遗传变异的是( )

A.利用卫星搭载进行的水稻空间育种，培育出高产、优质、抗病性强的水稻

B.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦

C.用化学药品处理使染色体加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量更高

D.以上三种变异都是可遗传的变异。

解析：该题考查的要点是可遗传变异与不可遗传的变异。由遗传物质的变化而引起的变异是可以遗传的。但是生物的性状一般是由控制该性状的基因与环境共同作用的结果，如果仅仅由环境引起而遗传物质没有改变，是不能遗传的。 本题中的备选答案A、B、C提供的生物变异均已引起该生物遗传物质的改变。A中的水稻是利用太空中的各种辐射及失重等因素而诱发的种子内部遗传物质改变;B中的小麦是通过杂交实现的基因重组;而C项中的甜菜，其染色体已发生

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了变化。因此三项都是可遗传的变异。 答案：D 随堂反馈 一、画龙点睛

1.种瓜得瓜，种豆得豆说明 是生物界中的普遍现象;龙生九子，各有不同，说明 是生物界的普遍现象。

2.亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，叫做 。

3.引起变异的原因，首先决定于 基础的不同，其次与 也有关系。

4.单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就 遗传给后代。

5.世界杂交水稻之父是 院士。 二、慧眼识珠

1.从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法( )

A.人工选择B.自然突变C.改良饲料D.改善环境 2.南橘北枳所描述的变异，其形成原因是( ) A.气温的差别B.染色体畸变C.基因突变D.人为因素 3.下列各项中，属于变异现象的是( ) A.同一穗玉米种子的后代植株有高有矮 B.同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色

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C.大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样 D.鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别

4.一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死掉了，这是因为( )

A.幼苗的遗传物质发生了变化B.幼苗生长的地方缺少无机盐

C.幼苗生长的地方缺少水分和无机盐 D.幼苗生长的地方光照不足 三、明辨是非

1.各种相对性状都是通过变异产生的。( ) 2.生物所出现的变异都有利于它自身的生存。( )

3.如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型。( ) 4.人为地影响某种生物，该生物不会产生变异。( ) 5.变异为生物进化提供了原始材料。( )

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