P=UI=1V×0.28A=0.28W。
故答案为：（1）可以；（2）1；0.28。
（1）滑动变阻器应一上一下串联入电路中；
（2）由图乙读出电压表和电流表示数大小，由P=UI求小灯泡的电功率。
本题测量小灯泡的电功率实验，考查了实物电路图的连接及电表读数和功率的计算，难度不大。
28.【答案】长度
【解析】解：实验中，闭合开关，保持A不动，移动B夹，则铅笔芯接入电路的长度不同，发现电流表指针发生变化，说明铅笔芯的电阻大小与长度有关。 故答案为：长度。
当导体的材料与粗细相同时，导体的长度决定电阻的大小。 本题考查滑动变阻器的原理和使用，属于基本内容，比较简单。 29.【答案】2.5 100 等于 不变
【解析】解：（1）从图象可以看出，开始加热时时间为0min，水温为90℃，从第2.5分钟温度达到沸点开始沸腾，所以从90℃到开始沸腾所用时间为2.5min；
（2）由图象知，水在沸腾过程中温度保持100℃不变，所以水的沸点为100℃； （3）根据液体沸点与气压的关系可知当时的气压为1个标准大气压； （4）根据水沸腾时吸热温度保持不变的特点，再继续对水加热1min，水温度仍为100℃。 故答案为：（1）2.5；（2）100；（3）等于；（4）不变。
（1）首先确定开始加热的时间和温度和开始沸腾时的时间。刚达到沸点的时间便是开始沸腾的时间；
（2）要掌握水沸腾时的特点：吸热但温度保持不变； （3）液体的沸点随气压的增大而升高；
（4）水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小，都会造成加热时间过长。
本题是探究水的沸腾实验，考查了温度计的使用和读数，影响加热时间的因素及沸点与气压的关系，考查的知识面比较广，但是没有多大的难度，只要知识够扎实，还是很容易做对的。
30.【答案】电流 甲
【解析】解：（1）两个相同的电阻串联在电路中，通电时间和电阻相同，当给其中一个并联一个电阻时，电阻的电流改变，探究电流产生热量跟电流关系。
（2）乙容器中两相同的电阻并联接入，总电阻是甲容器中电阻阻值的一半，根据焦耳
2
定律Q=IRt，在通电时间和电流相同时，甲容器中的电阻阻值大，所以产生的热量多。 故答案为：电流；甲。
（1）根据Q=cm△t，当物体的质量和比热相同时，物体的温度升高越多，物体吸收热量越多。
（2）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关。探究电流产生热量跟电流关系时，控制电阻和通电时间不变；探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；探究电流产生热量跟通电时间关系时，控制电流和电阻不变。
本题考查了学生对焦耳定律、串联电路的电流关系以及控制变量法的了解和掌握，难度不大，但综合性强。
31.【答案】电流表的指针是否偏转 有 切割磁感线 电源
【解析】解：
（1）实验时，通过观察电流表的指针是否偏转，来确定电路中是否产生感应电流；
第17页，共20页
（2）闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁体，导体做切割磁感线运动，电路中有感应电流；
（3）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流；
（4）如果将小量程电流表换成电源，闭合开关后电流流过导体棒，导体棒受安培力作用，可以探究磁场对通电导体的作用。
故答案为：（1）电流表的指针是否偏转；（2）有；（3）切割磁感线；（4）电源。 （1）电路中有电流时，电流表的指针转动，因此可以通过观察电流表的指针是否偏转来确定是否产生了感应电流；
（2）（3）产生感应电流的条件是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动； （4）通电导体在磁场中会受到力的作用。 此题是探究电磁感应现象的实验，考查了学生对产生感应电流条件的掌握及影响感应电流大小和电流方向的因素。 32.【答案】变小 电 温度计
【解析】解：
由题意知，电路中产生回路的条件：相互连接的金属丝的材料不同；跟相互连接的两个节点间的温度差有关；且电流的大小与材料的种类和温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大，因此其它条件不变，只将A处杯中的冰水混合物换为沸水，则AB两处的温度差减小，电流变小；
由上知，内能与温度有关，看见在此电路中，内能转化为电能；热电偶将热的差别转化成了电，即将热信号转化为电信号，可以根据电流的大小判断温度的差别，即可以制成温度计。
故答案为：变小；电；温度计。
首先根据题目中给出的信息判断出产生回路电流的条件，理解热电偶的含义，知道热电偶实际上是一个电源，然后根据实验条件进行判断。
此题是一道信息题，题目中给出新的信息，关键是从题目中总结关键的规律即产生电流的条件及影响电流大小的因素，从而考查了学生对新知识的应用。
33.【答案】分别装入等体积的水和食用油 B 物质吸热本领与物质种类有关
【解析】解：（1）根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，因水和食用油密度不同，故体积相同的两种物质质量不同，故在两个同样的烧杯中，分别装入等质量的水和食用油；
（2）物质吸热本领与哪些因素有关，由表中数据数据，质量和初温相同及末温相同，比较加热时间，故小强设计的实验中选取的自变量是物质种类，选B；
（3）由实验数据知，相同质量的水和食用油升高相同的温度，加热时间不同，根据比较吸热能力的第1种方法，水的吸热能力强，即物质吸热本领与物质种类有关。 故答案为：（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等质量的水和食用油； （2）B；（3）物质吸热本领与物质种类有关。
（1）（3）我们使用相同的酒精灯加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法。
比较物质吸热能力的2种方法：
①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强
②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
（2）根据实验目的和表中数据分析。 本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法，
第18页，共20页
为热学中的重要实验。
34.【答案】b 通 切断 a
【解析】解：
（1）装置在拆除前，起爆器被短路，所以不工作，起爆器上没有电流通过，因此定时器（钟表）应该安装在b导线上。在定时阶段，该导线是通路，此时起爆噐被短路，电流不能通过起爆器，所以在定时阶段起爆器不会爆炸引爆炸弹；
（2）当定时器（钟表）定时结束时b导线被切断，此时电流能通过起爆器，所以在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸；
（3）定时器（时钟）接在b导线上，在定时阶段，电路是通路，所以相当于是闭合的开关；为使爆炸装置停止工作，应剪断线a，这样电路就会因没有电源而处于断路状态。 故答案为：（1）b；通；（2）切断；（3）a。
装置在拆除前，起爆器被短路，起爆器不工作；如果剪断a线，则电路处于断路状态，没有电流通过。据此分析回答。
此类题目是考查电路的三种状态的实际应用，短路包括电源短路和用电器短路，用电器短路时，用电器中没有电流通过，重点是能够识别电路。
35.【答案】解：由题知，自动扶梯只需在白天且有人时才开启，即S1、S2都闭合时，电动机才能工作，所以两开关应串联； 为了用电安全，首先将开关接在火线上，且将两个开关串联，再连接电动扶梯的电动机，最后回到零线。如图所示：
【解析】电路中开关控制用电器时，开关和用电器是串联的；两个开关同时控制电动扶梯，当现场有人，且有一定的可见光时，电动扶梯才工作，因此两个开关串联后共同控制电动机。
本题主要考查的是串并联电路的特点以及开关的作用，用排除法可以得出正确的答案。 36.【答案】撑开相同的面积，一件放在通风处，另一件放在不通风处 两件衣服变干所需的时间 吸热
【解析】解：
（1）要探究蒸发快慢和空气流动速度的关系，应控制液体的温度和液体的面积相同，改变液体表面上空气的流动速度，因此，他应将两件衣服撑开相同的面积，一件放在通风处，另一件放在不通风处。
（2）实验中通过比较两件衣服变干所需的时间来判断液体蒸发的快慢； （3）蒸发过程是一个吸热过程，具有致冷作用。
故答案为：（1）撑开相同的面积，一件放在通风处，另一件放在不通风处；（2）两件衣服变干所需的时间；（3）吸热。
①影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动这三个方面；在探究时要注意控制变量法的运用； ②蒸发吸热，有致冷作用。
第19页，共20页
本题主要考查了影响液体蒸发快慢的因素的探究过程以及对蒸发吸热的认识，难度不大。
第20页，共20页
相关推荐：
loading