初中校本课程演讲与口才教案10课时设计

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初中校本课程演讲与口才教案10课时

设计

篇一：校本教研主题参考示例(10.11.25) 各中小学：

教研室各学科的教研参考主题已下发，各学校要根据学校实际，确定出各学科、各年级的教研主题，12月3日前报到乡镇中心学校。

旧城镇中心学校20XX.11.29 校本教研主题

可以共用的（可以结合各自的学科进行细化、具体来分解）

关于教学目标的确立的研究（是否科学、有效、富有针对性）

关于课堂问题的设计（数量是否适当、有思考价值、提出的时机、技巧等）

关于情景的创设（趣味性、时机） 训练设计的针对性、有效性

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课堂的留白艺术 多媒体的应用与整合 课堂的预设与生成 关于小组研讨的必要性 关于合作探究的价值 关于课堂有效性的研究 初中语文

可以围绕“听”“说”“读”“写”进行专题研究 如何把握（分析）人物、环境、情节、细节等。 如何咬文嚼字？

如何使语文课上得富有语文味？ 如何培养学生的概括能力？ 如何培养学生的朗读能力？ 同体异教的研究？ 关于说明文的教学研究？ 关于小说的教学研究？ 关于记叙文的教学研究？ 关于诗歌的教学研究？ 关于文言文的教学研究？

关于不同文体或不同主题对比教学的研究？ 关于相同文体或相近主题的对比教学的研究？ 读写结合的研究

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长文短教的研究 如何进行课外拓展？ 语文教学目标的预设与生成

如何进行积累（词语、句子、格言、俗语） 语文校本课程的开发？ 语文作业方式的研究

作文指导课（如何展开丰富的联想、如何进行环境描写？如何展开对话描写？如何进行场面描写）确立好一个点，结合作文内容，系列地来进行研究。

作文评析课（可围绕主题、文体、语言等方面来确定）（主题的鲜明

性、语言的生动性、描写的具体性、文章的条理性） 初中数学教研主题

1、关于教学目标的确定（做到具体、科学、可操作） 2、教学中学生常出现的错例和解决方案 3、数学教学情景的创设

4、如何跟学生分享思维的过程（而不是跟学生分享老师思考的结果）

5、小组讨论与合作适于教学的哪些环节 6、教学效果的检测方式

7、研究学生学习数学的认知资源

8、数学小活动（小游戏、趣味题）的选择和实施

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