第1章 代数式与恒等变形
1.1
四个公式
知识衔接
在初中，我们学习了实数与代数式，知道代数式中有整式，分式，根式，它们具有类似实数的属性，可以进行运算。在多项式乘法运算中，我们学习了乘法公式，如：平方差公式
(a?b)(a?b)?a2?b2；完全平方公式(a?b)2?a2?2ab?b2，并且知道乘法公式在整
式的乘除，数值计算，代数式的化简求值以及代数等式的证明等方面有着广泛的应用。而在高中阶段的学习中，将会遇到更复杂的多项式运算为此在本章中我们将拓展乘法公式的内容。 知识延展
1 多项式的平方公式：(a?b?c)2?a2?b2?c2?2ab?2bc?2ac 2 立方和公式：(a?b)(a2?ab?b2)?a3?b3 3 立方差公式：(a?b)(a2?ab?b2)?a3?b3 4 完全立方公式：(a?b)3?a3?3a2b?3ab2?b3
注意：（1）公式中的字母可以是数，也可以是单项式或多项式；
（2）要充分认识公式自身的价值，在多项式乘积中，正确使用乘法公式能提高运算速度，减少运算中的失误；
（3）对公式的认识应当从发现，总结出公式的思维过程中学习探索，概括，抽象的科学方法；
（4）由于公式的范围在不断扩大，本章及初中所学的仅仅是其中最基本，最常用的几个公式。
一 计算和化简
例1 计算：(a?b)(a?b)(a?ab?b)
变式训练：化简 (x?y)(x?y)(x?y?xy)(x?y?xy)?y
22226222二 利用乘法公式求值；
例2 已知x?3x?1?0，求x3?
222变式训练：已知a?b?c?3且ab?bc?ac?2，求a?b?c的值。
21的值。 x3
三 利用乘法公式证明
例3 已知a?b?c?0,a3?b3?c3?0求证：a
变式训练：已知14(a2?b2?c2)?(a?2b?3c)2，求证：a:b:c?1:2:3
习题精练 1 化简：(a?b)(a?ab?b)?(a?b)
2 化简 (a?1)(a?a?1)(a?1)(a?a?1)(a?1)(a?1)
226122232009?b2009?c2009?0
333 已知x?y?10且x?y?100，求代数式x?y的值；
22
4 已知a?值；
5 已知(x?y?z)2?3(x2?y2?z2)，求证：x?y?z
6 已知a?b?c?d?4abcd且a,b,c,d均为正数，求证：以a,b,c,d为边的四边形为菱形。
1.2 知识延展
一 运用公式法
立方和（差）公式：
a?b?(a?b)(a?ab?b); a?b?(a?b)(a?ab?b) 二 分组分解法
1 分组后能直接提公因式
如：a?ab?ac?bc?(a?ab)?(ac?bc)?a(a?b)?c(a?b)?(a?b)(a?c)
22332233224444111x?20,b?x?19,c?x?21，求代数式a2?b2?c2?ab?bc?ac的202020 因式分解
2 分组后直接应用公式 如：
4x2?4xy?y2?a2?(4x2?4xy?y2)?a2?(2x?y)2?a2?(2x?y?a)(2x?y?a)
三 十字相乘法
1 x2?(a?b)x?ab?(x?a)(x?b) 如：x2?5x?6?(x?6)(x?1) 2 ax2?bx?c?(a1x?c1)(a2x?c2)其中a1a2?a,c1c2?c,a1c2?a2c1?b 如：6x2?7x?5?(2x?1)(3x?5)
注意：十字相乘法的要领是：“头尾分解，交叉相乘，求和凑中，观察实验” 四 其它方法简介 1 添项拆项法
如：（1）4x4?1?4x4?4x2?1?4x2?(2x2?1)2?4x2?(2x2?2x?1)(2x2?2x?1) （2）
3x3?4x?1?3x2?3x?x?1?3x(x2?1)?(x?1)?3x(x?1)(x?1)?(x?1)?(x?1)(3x2?3x?1)
2 配方法
如：x2?6x?15?x2?6x?9?9?15?(x?3)2?24?(x?3?26)(x?3?26) 3 运用求根公式法
ax?bx?c?a(x?x1)(x?x2)(a?0,??0) 题型归类 一 分解因式
例1 把下列各式分解因式：
22（1）5x?6xy?8y （2）a?a?2ab?b?1 22（3）x?2xy?y?x?y?6 （4）9x?3x?7x?3x?2
4324222
二 利用分解因式解方程
例2 解方程：4x?5x?10x?24
2
相关推荐：
loading