部编版道德与法治二年级下册14学习有方法
课题
学习有方法 第一课时
单元
第四单元
学科
第一课时 教学设计
道德与法治
年级
三年级
1、 情感态度与价值观目标：帮助学生树立学习有方法的意识，懂得掌握学习方法的重要性。
学习 目标
2、 能力目标：能够思考、探索出适合自己的学习方法，掌握一些基本的学习方法。
3、 知识目标：懂得掌握学习方法的重要性，能够思考、探索出适合自己的学习方法，掌握 一些基本的学习方法。
重点 难点
掌握一些基本的学习方法。
能够思考、探索出适合自己的学习方法。
教学过程
教学环节 导入新课
教师活动
学生活动
设计意图
1、提冋：有的人学习效率咼，学得轻松；有的人
却恰恰相反。为什么呢？
2、导入：学习有方法。
讲授新课
【学习有方法】
1、故事屋：金手指。
(1)
你觉得这个小男孩怎么样？他聪明吗？为
什么？
思考。
(2) 如果你是他，你会做出和他一样的选择
通过金手指的故 事让学生懂得掌
吗？
2、小见解：这个小孩非常聪明，他要的不是现成
握方法比掌握物
发表见解。
的金子，而是能变成金子的方法。金子总有一
质更加重要。
天会用完，但是掌握了方法，就会有用不完的
金子。
3、古今智慧：授人以鱼， 不如授人以渔。
4、小游戏：24点。
游戏、思考、
通过游 戏的方 式，鼓励、引导 学生在游戏的过
5、思考与讨论：在玩的过程当中你发现了什么方
讨论。
法吗？怎样算更快？
(1)
我发现了一个方法 : 出两个12就可以了。
24=12+12，只要先凑
程当中找方法。
(2) 我的方法是用乘法 :4 X 6=24。
6、游戏感悟：通过这个游戏，你有什么体会和感
悟？
7、 有方法，学得快：做什么事情都要掌握方法， 有方法我们就能够轻松把事情做成、把事情做 好。 8、 大闯关：寻找学习好方法 （1） 第一关：怎样记忆更好？ （2） 第二关：怎样算更快？ 【谁能学得好】 1、 播放视频《弈秋的两名徒弟》 2、 小小预言家：你认为谁会赢？谁学得更好？为 什么？ 3、 播放视频《专心致志》 4、 小提示：大家一起学，都可以学得好。差别在 细节，一看就知道。 5、 一起学一学：这样能学得更好 （1）听讲很认真 （3） 讨论也积极 （2）勤学多请教 做。 （4）做完有检查 习方法、养成 良好的学习习 惯。 讨论。 8、 小贴士：课前预习、课后复习、勤动脑，勤思 考。 9、 想一想：“神童”才可以做到吗？ 学一学、做一 掌握一些基本的 学思考、判断。 通过闯关活动鼓 励学生探索更多 的方法，养成勤 于思考的好习 惯。 闯关，找方法。 6、 古今智慧：细节决定成败。 7、 小讨论：你还有哪些学得好的方法吗？分享一 下吧！ 课堂小结 在平时的生活中，我们有时候会觉得做某件事、学 习某种知识等是一件很困难的事情，要聪明的孩子 才能学会。但其实并非如此，只要掌握方法，我们 也可以！ 学习有方法 第一课时 总结提升 板书 1、 学习有方法 2、 谁能学得好 部编版道德与法治二年级下册14学习有方法 第二课时 教学设计
课题 学习 目标 重点 难点 学习有方法 第二课时 单兀 第四单兀 学科 道德与法治 年级 三年级 1、 情感态度与价值观目标：激发学生的求知欲，让学生主动探索学习方法。 2、 能力目标：能够通过自己的思考、探索，掌握适合自己的学习方法。 3、 知识目标：善于向他人学习，掌握适合自己的学习方法。 掌握适合自己的学习方法。 掌握适合自己的学习方法。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 3、爱迪生的学习故事。 (1) 爱迪生有哪些好的学习方法和需要改进的 学习方法呢？ (2) 如果是你，你会给爱迪生怎样的建议？ 思考。 故事导入。 2、导入语：取得显赫成就的名人都有适合自己的 学习方法，找到适合自己的学习方法，我们都能学 得好！ 讲授新课 【他们的学习故事】 9、找一找：班级学习之星。 (1) 我们所学的每一个科目当中有哪些表现突 出的同学？ 在别人的学习故 事、(2) 有哪些冋学在某些方面表现突出？有特别 的才学习经验中 寻找对艺？ 自己有帮 助的学习2、 “学习之星” 经验分享会。 3、 小活动：你还有哪方面学得不够好？请你找一 个在这方主动向学得好的 同面学得好的冋学请教一下，要怎样才能学 得好吧！ (1) 大哥哥，我字写得很不好，你有什么好办法 帮帮我的进步。 吗？ (2) 哦，原来她是这样画的！ 4、 试一试：用你请教到的方法试一试，看看是不 是学得好请教学得好的 了一点！ 人。 分享学习经 验。 学请教，促进 自己方法， 5、 他可真厉害(课本 56-57 )： (1) 你也见过像这样厉害的人吗？我们能不能也 做到呢？ (2) 我们一起来找找方法，看看怎样记忆更好、 更快吧、更牢吧！ 6、 小小讲解员：给你介绍一个我的小方法 7、 播放视频：乘法口诀表记忆方法。 探索学习方 法。 通过记忆乘法口 诀表的活动，鼓 励学生探索适合 自己的学习方 法。 8、 总结：学习方法的掌握不能完全依赖于别人的 经验，我们在学习的过程当中也要学会自己思考、 探索，找到适合自己的学习方法。 【请你帮帮我】 10、 小讨论：我们还有什么办法可以让自己学 得更好呢？ (1) 我和冋桌是学习伙伴，我们互相监督，共 讨论。 懂得结伴学习的 重要性，学会借 同进步。 (2) 我们学习小组的成员都会在一起交流学习 助他人的优势促 进自己的学习， 方法和学习经验，这样我们每个人就都能 掌握更多的好方法。 在学习过程中互 帮互助、共同进 11、 总结：同学同学，就是要共同学习，一起 进步。我们来互相帮着学，这样就能学得更好、 步。 学得更快。 12、 小活动：请你在一张卡片上写上自己擅长 的知识和不擅长的知识，并找到相应的小老师 组成学习对子，共同进步吧。 13、 我的学习锦囊：请你把这节课学习到的， 制作学习锦 你认为对你有用的学习方法记录下来，做成学 囊。 习小锦囊！ 课堂小结 分享学习方法很重要、掌握学习方法很重要，但更 总结提升 为重要的还是要把，还是要把方法运用起来！ 板书 学习有方法 第二课时 1、他们的学习故事 2、请你帮帮我
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