珍爱国宝—古代陶瓷艺术
《青花瓷》教学设计
一、教材设计
本课选自小学五年级上册第二十课《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》属于“欣赏.评述”领域，其教学内容是在原有的基础上抓取其中一个教学点，自行开发的一个教学课程。以此加强学生对中国瓷器艺术的认识和理解，使学生进一步理解中国青花瓷的艺术特点、文化，体验中国瓷器的釉色美、纹饰美和造型美。
二、学情分析
学生对日常生活中的瓷器有所了解，但对元青花瓷器艺术特色、发展历程，制作工艺及相关文化背景了解的却不多。因此如何在一个课时内多元化地向学生展示中国青花瓷的知识，让学生感受到青花瓷器的美，是教师重要解决的问题。
三、教学目标：
知识与技能：初步了解青花瓷的发展历程，认识瓷器艺术与历史文化的关系，了解青花瓷的釉色及纹饰特点。
过程与方法：能够在教师的引导下，通过观察、对比、讨论、分析、评述、实践体验，掌握赏析青花瓷纹饰的方法。
情感、态度和价值观：能够主动探究青花瓷纹饰的特点，理解和喜爱中国瓷器艺术，增强民族自豪感。
四、教学重难点：
重点：能对青花瓷纹饰的釉色、纹饰特点、表现形式等作简短的欣赏评述。 难点：理解艺术装饰风格都离不开特定的历史文化背景。 五、教学过程 教学环节 1、 教师活动 播放歌曲《青花瓷》 学生活动 感受优美词曲，进入情境 2、 板书课题《青花瓷》 导入青花 发现青花 1、 出示青花瓷器
1
让学生通过看、摸等体 2、 感知什么是青花瓷 结论：白地蓝花的瓷器 验方式，初步了解青花瓷的外部特征，感知青花瓷白釉青3、 引导学生发现青花瓷装饰风格在花、明净素雅的特色及风韵。 生活中的应用 1、 了解历史文化 ①播放视频 ②介绍青花瓷的发展历程 了解什么是青花瓷： 1.青花瓷的制作过程 2.青花瓷的发展历程 1) 唐宋初见端倪 2) 元代开始成熟 3) 明代成为主流 4) 清代发展鼎盛 2、对比宋瓷和元青花 了解青花 3、讨论分析元青花产生的原因 了解元代政治、经济、文化状况与元青花的联系 1.外形：古朴端庄 2.色彩：蓝白相间 4、小结：青花瓷的装饰风格离不开特定的历史文化背景 1、 欣赏元青花《鬼谷子下山》 感受青花瓷的艺术价值 赏析青花 2、 出示视频,赏析青花瓷 1 3.纹饰：繁密精美 学生观察青花瓷造型、纹 3、 分析青花纹饰的题材及组合特点 饰，感受青花瓷的独特魅力。 以问题为纽带帮助学生解析青花瓷纹饰特点，加深纹饰美感的体会。 1、引导学生合作体验绘制青花 2、提示学生纹饰的组合特点 1、 青花瓷拍卖会 通过合作绘制，进一步感受青花瓷的瓷器特色，体验青花瓷器的美感。 绘制青花 体会青花的艺术价值，小珍爱青花 结自己的心得体会。 思考如何尽自己的能力保护国家珍宝。 2、 如何珍爱国宝
八、板书设计 课件展示 作业展示 教师示范区 改变纯度 课件展示区 学生作品展示区 用分割线 1
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