第一框 男生女生
自主学习
1．男生女生的性别特征有何差异？
(1)到了青春期，男生女生在 方面的差异会更加明显。
(2)在社会文化的影响下，男生女生在 、兴趣爱好、思维方式等方面， 越来越多地表现出自己的特点。 2．我们应如何对待男生女生的性别特征？
(1)男生女生的生理性别特征是 的，对于青春期特有的生理变化，我 们应平静而 地接受。
(2)在接受自己生理性别的同时，不要过于受 的影响。 3．对性别角色的认识的意义和影响？
(1)意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑 造 ，如何与异性相处。
(2)影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们 的发挥。 4．我们应如何对待男生女生的性别优势？
(1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互 ，让 自己变得更加优秀。
(2)男生女生应相互理解，相互帮助， ，共同进步。
【微拓展】男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。 提示：诗句告诉我们青春期的男生女生性别特征方面有着明显的差异。青春期的女生，比男孩子更富有幻想，语言的发展优于男生，情绪不稳定但心思细腻；青春期的男生，变得理性，动手能力比较强，智力发展活跃，情绪变化较快，有些叛逆，自尊心很强，比较好面子，自我调节能力强。
【微思考】在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……对于上述现象，你是怎样看待的？
合作探究
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1．他和她
【关键词】 男生 女生 不同 小刚的青春日记（一）
我想，每个班都有男生，也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都 不一样，还有就是每个班的男女生有个共同点——合不来！
男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余的，还不如用来玩。 但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间！女生常说男生爱耍小聪 明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思考，会动脑， 只不过这种思考欠周密！
(1)结合所学知识，谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。
(2)从男生或女生的角度，谈谈你眼中的男生女生。
2．优势互补
【关键词】 男生 女生 融洽 小刚的青春日记（二）
男生有时也说女生真好，球场边常常呐喊助威，使我们的精
神状态旺盛充足！女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声 累！男生其实也很脆弱，只不过碍于面子，不愿在外人面前流泪；女生其实也 没那么强悍，只不过用它掩盖住内心的脆弱，不让别人来伤害自己！ 男生女生如果用自己最真实的一面生活，丢掉那虚伪的面具，我想，我们 的关系一定会变得非常融洽！非常和谐！
(1)从这则日记中，你对男生女生有何新的认识？
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(2)为发挥男生女生的性别优势，构建和谐男女生关系，你有何建议？
达标检测
基础过关 一、单项选择题
1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这 一观点的是 ( ) A．甲说：男生和女生都是平等的
B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的
C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D．丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
2．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理 变化，我们应 ( ) A．垂头丧气，怨天尤人 B．一脸茫然，顺其自然 C．平静而欣然地接受
D．刻意改变自己，让自己变得更完美
3．电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如 今不再是那个又瘦又黑的假小子了，而是肤白貌美的二次元少女啦。对于男生 女生的生理性别特征，下面认识正确的是 ( )
①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变 ③我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性别错位” ④每个人都有自己的选择，我们应该予以尊重、包容和引导
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A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
4．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？” 约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告 诉我们( ) A．男孩比女孩聪明 B．女孩比男孩聪明
C．男孩和女孩各有自己的优势和不足 D．男孩和女孩一样聪明 5．右图中男女同学的交往( )
A．不利于形成竞争意识 B．不利于个性特长的发展 C．有助于学习对方的长处 D．容易引起早恋现象，应坚决制止
6．下列对图中男女交往评价正确的有 ( )
①女生是为了自我保护 ②女生不尊重男生 ③女生不会与异性交往 ④女生太高傲自大
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都 要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说 ( ) ①男女有别，支持小亮的做法
②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方
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