《山羊兹拉特》教案
理清小说情节发展的脉络，正确理解文章寓意。 2．学习小说传递情感的方式，体会其作用。 【教学重点】
从童话体例的叙述里发现对现实生活的启示，唤起学生对自然和生活中美的认识，培养他们对生命中无处不在的爱的感动。 【教学时数】 一教时。 【教学过程】
课前播放音乐《奉献》 一、导入
同学们，你或你家养过不小动物吗？
养过的同学，请告诉我，这小动物给你带来过什么？
小结：这两位同学告诉我们，小动物曾经给人带来过快乐，人和动物之间会建立深厚的友谊。 这友谊，他不需要语言的交流，也不需要眼神的交换，自有一份默契在其中。而它单纯，稳固。所以很多人愿意把它做为情感的寄托，很多作家也喜欢以它为题材来创作情感类作品。美国作家辛格就用优美的文字把这种情感表达了出来。
今天让我们一起走进一只可爱的山羊的世界，看看这只可爱的山羊会给我们带来怎样的情感。
二、初步感知课文，用一句话概括故事情节
阿隆在卖羊路上遭遇暴风雪，兹拉特协助阿隆共同战胜并安全回家。
这篇文章向我们讲述了一个有关人和动物之间的故事，故事主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾，在患难中共同救助得以保全性命。故事朴实，不加任何修饰，但读后却令人震撼。人的本性，动物的善良，人与动物之间那种无法用言语表达的和谐共处、患难与共都在这里得到充分的展现，这里只有真挚的情，只有融洽的爱，而不再有动物与人的区别。这就是作者通过这个故事所要表达的信息。故事以小说的形式展开情节，简单明了，即以暴风雪为山羊不卖的转机，暴风雪好象是天意的安排，特意来阻止这次对动物不义的举动。从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命，于是患难中的相互救助与依赖，再次演示了人与动物的温情，虽然人有过无奈杀生的念头，但人性善良处处可见。虽然山羊不通人语，但仍能与人进行心灵的沟通。
三、深入探究感动细节，激发动情点。
（一）问：读了这篇文章，你觉得这篇文章给你最深的感触是什么？很感人！
（二）问：这是一篇感人的文章，“感动”往往是衡量小说的重要标准之一。“感人心者，莫先乎情”，请找出本文最能感动你的场景？并说说在这些场景中最令你感动的有哪些细节？ Ppt:感动片段回望:
阿隆一家依依不舍向兹拉特告别的场面 阿隆与兹拉特在风雪中共同互助的场面 阿隆与兹拉特在风雪中“人羊对话”的片段 阿隆与兹拉特遇险回家的片段 ①告别场面
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感动细节：经过好长时间的犹豫阿隆的母亲泪流满面 阿隆的妹妹安娜和米丽昂也哭了起来
可兹拉特还是像往常一样,显得那么温驯那么可亲.它舔着??对 探究：1、决定卖兹拉特时，家人对它的态度是怎么样的？
不舍。勒文“经过很长时间的犹豫”才决定卖掉兹拉特，阿隆的母亲“不禁泪流满面”，安娜、米丽昂“也哭了起来”，阿隆“只得听从父亲的命令”带兹拉特上路，全家人都出来向兹拉特告别－－皆为不舍。 2.对被卖掉，兹拉特有什么反应？
一无所知，一如既往地表达对主人的信任。
兹拉特的“信任”与主人全家的“不舍”互为照应。
3、阿隆一家如此喜欢兹拉特，兹拉特又如此信任主人，为什么要卖掉兹拉特？
①因为兹拉特“老了，挤的奶也很少”；
②家里亟需钱过节（蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物及其他必要开支）。
小结：阿隆一家爱兹拉特，但这并无法改变它被杀的命运－－这是一场情感与贫困的较量，它显示了人类在物质和情感之间的选择。
②互助场景
感动细节：兹拉特在他的眼中,简直就像是他的妹妹. 探究：
1、当时阿隆遭遇怎样的困境？
2、而兹拉特怎样帮助阿隆走出困境？ 3、为什么会把山羊看成是他的妹妹？
小结：一场暴风雪之灾，人的本性，动物的善良，人与动物之间那种无法用言语表达的和谐共处、患难与共都在这里得到充分的展现，这里只有真挚的情，只有融洽的爱，而不再有动物与人的区别。
③对话场景
假如兹拉特会说人话，请发挥想象，说出山羊的内心世界？（同桌互动）
二是我第一次真正感受到某些时候人对动物的情感依赖和动物身上的人性。比如说：P82阿隆与山羊之间的深情对话。
非常遗憾，大家都没有发现这个亮点。请大家思考一下：山羊的几声“咩”到底向阿隆传达了怎样的信息。如果让你用人的语言该怎样表达？
学生思考片刻举手。
师：那可以怎样表达呢？哪两位同学能给我们表演表演？ 阿隆：兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？
兹拉特：咩——我，我觉得好怕，但是和你在一起，我又很放心的。我相信你是不会扔下我不管的。是吗？
阿隆：如果我们没有找到这个草垛，我们俩不都得动僵了？
兹拉特：咩——那是。可是我们现在已经找到了，这里边有草吃，还很温暖的。所以你不用害怕的。
阿隆：如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿呆上几天。 兹拉特：咩。
阿隆：咩是什么意思？你最好说得更明白些。
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兹拉特：我是说，你不用害怕，在这里，我有的是草吃。你饿了就吃我的奶，冷了就抱住我取暖。
阿隆：噢——我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？ 兹拉特：（点点头）咩——是的，是的，你真好！ （学生鼓掌）
小结：刚才两位同学的表演非常精彩。学习中就要这样敢于尝试，敢于创新。现实中我们人类是强者，更多的时候是我们怜悯、施舍动物，而在这篇小说中，动物却成了人的精神依赖。
④回家场景 感动细节：阿隆的母亲也能??兹拉特也有一份.??兹拉特也不离开,坐在炉旁,在闪亮的烛光里,看着嬉笑玩耍的主人们?? 齐读感动细节。
探究：
1.失踪归来，兹拉特的命运改变了没有？ 改变了，再也没人主张要卖掉它。 2、它在主人全家心目中的地位有无变化？
从此，它像一个家庭成员一样，有着与孩子们同样的待遇。 小结：
过度：课文中闪亮的感人之处基本被我们挖掘出来了。让我们再一起来回忆一下这些感人的细节，当准备卖羊的时候，全家人向兹拉特告别，那是浓浓的不舍，一场雪灾，让两个小家伙患难与共互相依赖。当灾难过后，山羊回到家中，成了家庭一分子，享受到了孩子们同样的待遇。《山羊兹拉特》让我们感受到了“人畜情未了”的平等和谐之美，并为此情而感动。
? 1探究：羊还是那只羊，人也还是那家人，贫困依然存在，可再没人提到卖羊了你认为改变
羊的命运的关键因素是什么？（由此可知，情感能推动故事情；节的发展，是小说结构的动力）是爱，是爱让阿隆和兹拉特在风雪中互相救助，是爱让山羊可以在家里安度晚年。 这爱是一种高尚的情怀，当人类把平等的爱洒向小动物，人也能从小动物身上获得快乐。 四、欣赏图片：人畜情未了 问：画面中，你感受到了什么？
感受到了人与动物之间的温情，人对动物的爱，这爱已经超越了人与动物的界线，使人们忘记伤痛。这爱是人类疗伤的良药。当汶川地震成了远了淡了的暮霭的时候，震后的温情却永驻我们心间。下面让我们欣赏《手牵手》。
总结：因为爱，所以温暖。因为爱，山羊可以在家里安度晚年，因为爱，废墟中可以创造奇迹。有一首歌唱是好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。同学们，让这份爱永远留在我们的心中。
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板书：
山羊兹拉特 告别 不舍 互助 依赖
对话 爱 回家 平等
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