英德华粤中英文学校班会教案 读万卷书，行万里路。——刘彝
八（6）班热爱阅读
——“多读书，读好书，好读书”班会教案
一、教学目标：
1、通过交流读书感受，丰富知识，拓展视野。
2、通过班会设计的活动，检测大家的阅读情况，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。
3、表彰阅读榜样，推荐经典书目和阅读方法，激发学生的阅读兴趣，促进学生养成多读好书的良好习惯。 二、教学重难点：
在交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，促进学生养成多读好书的良好习惯。
三、课前准备：
收集读书宣传广告；每个学生推荐一本书，写好推荐理由；做好班会课件和教案。 四、课型：
口语交际评价课 五、教学过程：
（说明：所有展示，发言答问，都以小组的形式进行统计积分，主持人张彤抽取答问者，主持人张潇计时计分。）
1、导入班会主题。
（1）上课前，播放一段视频，观后猜谜，总结它们都与什么有关的？ （2）同学们就“书”“读书”这个话题来谈谈各自的感受和认识。 （主持人语言）
A：大家对“书”或者“读书”进行了解读，谈的都很有自己的见解。读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，丰富阅历，益于人生。
B：人生就是一条路，书籍就是一台望远镜，是一盏明灯，让我们能看清更远、更清晰的风景。书籍是一扇窗，是一扇门，让我们拥有更开阔的视野，更广阔的世界。
A：今天我们就围绕“书”和“读书”，展开一节关于“热爱阅读”主题的班会——多读书，读好书，好读书。
B：希望通过本次班会，大家能一起交流一下读书的感受，检测一下大家的读书情况，为大家拓展视野，推荐一些经典的书目和读书方法，表彰一些阅读的榜样。培养自己继续阅读的兴趣，养成多读好书的良好习惯。
2、美文朗读，了解读书的益处。 3、分享古今中外名人读书的事例。
（1）分享者只要简要概括即可，不需长篇累牍，如孔子的“韦编三绝”，学生感兴趣，
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可下课后自行了解，以此激发学生自觉阅读的习惯。
（2）向伟人致敬，向伟人学习！ 4、小组竞猜的游戏。
（1）通过与阅读相关的竞猜游戏，来检测一下大家的阅读情况。
（2）游戏规则：题目分必答题和抢答题两种。轮答题，12个学习小组轮流回答，各组回答不留间隔时间，反应慢和没反应的小组，淘汰；回答声音小，则不计分。答对加一分，答错淘汰；抢答题，由全班各小组一起抢答，按小组积分，答对加一分，答错扣一分。
附：小组竞猜游戏题目： 轮答题：
（1）说一句关于“书”或“读书”的诗句、成语、典故、名言警句；计时二分钟。 （2）四大组分别选派二个成员，一个成员列名著书名；一个成员列作家名。计时一 分钟。
抢答题：
（1）（打书名）一个人在一个没有其他人的孤岛独自生活了28年的故事?? （2）（打书名） 一个人经过三起三落后，从一个优等车夫堕落到行尸走肉?? （3）（打书名）一部流传久远、影响深广的中国长篇小说,写成于清朝乾隆帝中 期，列入了“四大名著”，其中还带有颜色词。 （4）东方药物巨典是那一部？ （5）高尔基的自传体三部曲是？
（6）成语“万事具备，只欠东风”是根据《三国演义》中什么战役的故事演化而成的？ （7）请按顺序说出这四幅图分别是四大名著中的哪四本书。
（8）白雪公主是哪部童话中的人物？
（9）西方“兄弟式”历险小说（ 打两部外国文学名著） （10）笼中的鸟（打一三国人物） （11）放出笼子的鸟（同上） （12）凿壁偷光（同上）
（13）万紫千红（打一水浒人物）
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（14）正月初一（打一红楼人物） （15）打《三国演义》中的情节：
（16）列出书后中考考纲内的12部名著。 （答案见课件） 5、名著推荐活动：
小组各个成员将课前准备的一本书的阅读感受与小组成员分享，并推荐此书。最后小组从四个成员推荐的书中再讨论推荐一本书给全班同学，被同学们选中的书目，小组成员做出推荐理由，该小组可以加3分。
附：推荐表格：
气
气 气
我读书·我快乐
小组推荐书籍的名称 作者、翻译者 出版年份
6、热爱阅读的同学代表进行发言。
7、评选出八年级读书日记记录优秀的同学，展示读书日记，对获奖同学进行采访，并表彰。（领导颁奖、发言）；
8、亲情连线。采访现场家长孩子在家里的读书状况，如何促进孩子的阅读，给孩子的阅读建议等等。
9、班主任发言，推荐阅读方法与书目。 10、了解一个终生的承诺。《阅读，终生的承诺》
世界上最动人的皱眉, 是在读书时那苦思的刹那； 世界上最自然的一刻, 是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书； 工作再忙也要谈书； 收入再少也要买书； 住处再挤也要藏书；
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交情再浅也要送书。 最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。 同学们，让我们与书为伴， 让阅读成为我们终生的承诺！
11、课后作业：
（1）在同学们和老师推荐的书籍中，挑选一两本自己感兴趣的书籍，阅读。 （2）看后，每周坚持写读书日记。
六、观后留言：
（各位领导、老师、家长朋友们，班会亮点之处，请您肯定；尚有不妥当之处，还请您指导，不甚感谢！最后，感谢您的倾听！）
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