《实用美观的生活用品》教案
教学目标：
1、了解生活用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。 2、能根据生活日常用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰、使其形象生动有趣。
教学重难点：
重点： 通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来的无穷的乐趣，从而激发学生的创造热情。
难点： 引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来。
课前准备：
师生：有关生活用品、课件、各种工具和材料。
教学过程：
一、 组织教学
请学生把自己从家里带来的生活用品摆放在桌面上来。 二、 导入新课
（1）摸一摸，猜一猜，老师口袋里的东西是什么？（拿出事先准备好的口袋让学生摸里面的东西）
(2)把你猜到的用粉笔在黑板上描绘出来
(3)下面同学根据他们的描绘，再猜一下画的是什么？ 三、揭示谜底，出示课题。 （生活用品的联想 ，并板书。）
（其实啊，这些都是我们生活中最常见的日用品，但是它又不仅仅是日用品，因为它通过我们的加工再创造以后，变成了更有意思的东西。）
1、请另外的同学上台，在黑板上同学描绘的基础上再加工再变，看看他们还可以变成什么？ 2、勺子变变。
（1）出示勺子原型，请同学思考，它看起来像什么？你可以把它变成什么？ （2）从各种角度看，勺子的外形像什么？
（出示勺子的背面、侧面等不同角度的图片。引导学生大胆进行想象） （3）找一找，你发现勺子藏在什么地方了吗？
3、 打开书，提出问题，分组讨论：
（1） 欣赏书上的作业，分析作者是怎样认真观察展开联想的。画面中都藏着哪些生活用品？ （2） 书上的作品都用了哪些方法进行装饰的？
（3） 仔细观察自己带来的生活用品，你能联想到什么，讲给大家。 学生分组进行讨论，解决问题。 四、奇思妙想
欣赏图片。拓展学生视野，帮助学生进行大胆联想。 五、学生作业 作业要求：
1、 认真观察自己带来的生活用品。 2、 大胆地展开联想。
3、 用自己喜欢的方法进行装饰，把生活中的用品变成有趣的东西。 六、展示学生作业 组织交流
《插花艺术》教案
教学目标：
1.知识与技能：插花造型的基本原理及方法。
2.过程与方法：通过学生自己设计、自主探究、教师指导、师生共同总结得出插花造型基本原理。
3.情感与价值观：培养学生发现美、感受美、创造美；通过学生自己动脑设计、动手造型、沟通合作、不断完善自己的作品培养学生的探究创新意识；通过师生共同评价作品，教师鼓励学生让其感受到成功的喜悦，让学生有一种成就感；激发学生学习劳技知识及创作的欲望。
教学重难点:
重点：插花的基本技艺，插花造型的构思和主题的设计。 难点：主题（花型）设计，掌握插花造型的技巧和方法。
课前准备：
师生：剪刀、透明胶带、花泥、花盆（或塑料盆、花篮、塑料纸等）花材、细铁丝、课件等。
教学过程：
（一）导入新课 （课题）插花艺术 引言：
花是大自然中至精至美的化身，即使是一片绿叶，一个花蕾，也能让眼目为之一舒，心灵为之一动，自然之花草具有一股逢勃的生气，也诠释着生命的瑰丽。爱生命，于是爱花，爱花至深，想着把它留在生活的每个角落，于是便有了插花。
插花被誉为“无声的诗，立体的画”。插花艺术是运用色彩和造型等手段，可以把人们引进幽雅，充满诗情画意的佳境中去。
今天这节课我们要进行插花实践。我们已经把插花有关的物品准备好了，让我们一起动手吧! （二）新授
1．（1）介绍插花的类型、花材和用具（2）师生共同欣赏一些插花样式。 2．教师制作一件插花作品。
（1）处理花材（2）插入容器（3）整形固定（4）定名写祝福话语 3．5个同学一个小组，自主设计、合作创作出自己小组的插花造型。 学生以小组为单位，构思设计插花。
教师巡视辅导，发现问题及时解决，使学生通过实践取得脑手结合。 4．师生共同评价。
展示几盆现场实践的插花作品，由该组同学介绍创作思路，师生共同鉴赏并发表个人看法。 5．学生小组讨论一下自己在设计创作时，有哪些需要改进的。改进之后效果如何？ 分析：作品完成后相互进行交流，提出改进意见，进一步完善、丰满造型，恰好地表达思想。 ⒍根据主题，给你的作品取一个相符的名字。 （三）小结
1．学生自评价表（给你们组的作品打个等级优、良、中、差） 2．老师讲评
（1）鼓励学生勤于思考，大胆创新设计的思想； （2）讲评好的作品，鼓励创新作品。 （四）结束语
当春节、母亲节、父亲节、教师节、中秋节、老人节、圣诞节快要来临的时候，如果你还没有想好送什么礼物，今天你学会了插花，老师建议你花很少的钱买一两朵花，再配上一些不用花钱买的花材，自己设计造型，再加上自己制作的小卡片，写上祝福的话语。会给他们带
来多重的惊喜。
《方寸之地》教案
教学目标：
1、使学生了解邮票的基本知识，初步掌握邮票的设计方法。
2、丰富学生的美术文化素养，培养学生健康的审美情趣，提高学生的形象思维能力和创造设计的表现能力。
教学重难点：
重点：邮票的种类，票面结构，表现的题材，表现形式和绘制的方法步骤。 难点：创新性邮票的立意与票面构图的设计。
课前准备：
师生：邮票、课件演示用具等。
教学过程：
一、情景引趣（谈话引入）
师：我写了一封信，地址、邮编什么都对，可就是寄不出去，不知道为什么，请大家帮忙看看是怎么回事？（通过设疑激起学生的好奇心，考察学生对通信方面知识的了解。） 生：没有贴邮票。
师：原来是老师忙忘了贴邮票，你对邮票了解多少呢？我找同学来说一说。 （通过学生回答让学生了解更多的邮票方面的知识）
师：看来同学们对邮票知识了解的还真很多，那今天我们就来学习方寸之间——邮票的设计、制作。
二、创设情境，探求新知
首先我们先来了解一下邮票的历史（出示课件）：
邮票是邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明，邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。邮票上表现的人、事、物、往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等诸方面。因此，邮票被称作是“国家的名片”。
世界第一枚邮票是1840年5月1日英国发行的黑便士邮票，邮票图案是维多利亚女王18 岁即位时的侧面像，面值1便士，用有王冠水印的纸印黑色，所以通称“黑便士邮票”。中国第一套邮票是1878年7月发行的大龙邮票。图案正中为一条腾飞的中国式团龙衬以云彩
水浪，称为“神龙戏珠”图，亦称大龙邮票。 三、创作
邮票的设计步骤及注意事项。
(通过欣赏和讲解培养学生健康的审美情趣)
1、构思立意：明确邮票的种类，选择票面内容。一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形，造型生动形象简练，单纯，富于装饰。
2、铅笔画稿：确立票型（立式、横式、三角?），留出齿孔的位置。
3、添加文字：设计构图，划分票面各内容的位置，注意纹样面值、文字等大小主次的关系。 4、点画齿孔：要比例适当，整齐规范。
5、票面彩笔涂色：可以运用对比色使票面色彩鲜明强烈，也可以用类似色使画面和谐、柔和，色调统一。
6、整理完成：进行整体修改。 四、布置作业
学生自己设计制作一张邮票，并讲述设计理由。
《会动的画》教案
教学目标：
1.指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2.在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形是动画片艺术表现上最主要的特征。 3.在欣赏动画片的同时，使学生简单了解动画片的制作过程。
教学重难点：
重点：激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解动画片的主要类型以及艺术特征。 难点：通过观察、欣赏，在探究中初步认识和了解动画片的常见类型和主要的艺术特征。
课前准备：
教师：收集国内外各种动画片的图片资料、各类动画片片段等各种教学资料，以供学生欣赏用。
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