《保护珍稀野生动物》教学设计
教学目标：
1、通过活动使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。
2、引导学生根据收集的材料绘制宣传画册或学习小报等。 3、培养学生互相协作的精神，增强他们保护动物、爱护环境的责任感。
教学重难点：
教学重点：认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况；学习制作保护我国珍稀野生动物的学习小报或宣传画册等。
教学难点：绘制有创意的小报或者画册等。
教学准备：
1、教师准备：我国珍稀野生动物资料和图片、地图、多媒体课件、画册、手抄报等。
2、学生准备：每人收集一两种珍稀野生动物的图片或资料、铅笔、勾线笔、彩笔、剪刀、双面胶等。
教学过程： 一、导入新课
教师播放一组动物图片，让学生观看并回答出它们的名字。 这些生存于自然状态下，不需要人工驯养的动物被称为“野生动物”。我国有很多珍贵而又稀少的野生动物，这节课请同学们跟着谌老师一起来了解一下吧！
引出课题。 二、讲授新课
1、学生汇报课前收集到的关于珍稀野生动物的资料，老师及时给予肯定、表扬。（在学生汇报的同时，教师将相应的动物分布图制作并展示出来）
2、课前老师也收集了我国部分珍稀野生动物的资料，我国大熊猫在2015年的数量仅为1800只左右，有“水中大熊猫”之称的白鳍豚早些年就不足15只了。原本这些野生动物可以像国宝一样安逸地生活在森林里或者湖泊中，为什么它们的数量会急剧减少甚至濒临灭绝呢？
3、请同学们观赏一段猎人捕杀藏羚羊的视频。提问：你们看到了什么？有什么感受？
4、课件展示以下图片，讲解目前我国珍稀野生动物遭遇各种伤害的情况，激起学生对它们的怜悯之心，增强他们对珍稀野生动物的保护意识。
5、思考：作为小学生的我们，应该如何去保护珍稀野生动物？ 6、让学生欣赏教师的范作，如宣传画册、手抄报、海报等，分组讨论这些范作的特点，总结“图文并茂”的制作重点及讲解制作流程、注意事项等。 7、欣赏优秀作品。 三、创作练习
请同学们分小组利用收集到的各种资料绘制海报、画册、手抄报等。
绘制要求：特色鲜明、创意独特、形式多样。强调：使用剪刀时一定要注意安全！ 四、学生创作，教师巡视辅导
学生以小组为单位进行创作。教师在巡视过程中应不时参
与到各个小组的制作活动中去，及时表扬优秀作业，关注不完善的作业，并提出修改意见。 五、展示与评价
1、小组派代表将自己组里的作品进行展示和讲解，交流制作意图、心得、分享制作感受。 2、师生共同评价作品。 六、课堂小结
动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己，尊重生命、善待动物、保护珍稀野生动物是我们义不容辞的责任．让我们大家一起行动起来，珍爱生命，善待动物！ 七、课后拓展
不仅我国有很多珍稀野生动物，全世界也有很多珍稀的野生动物。课后同学们也可以收集更多关于全世界的珍稀野生动物的资料，像我们学校的如厕文化这样，用我们亲自绘制的这些海报、手抄报等进行保护珍稀野生动物的宣传，让更多的人一起来保护珍稀野生动物。
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