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初中物理《科学探究:液体的压强》优质课教案、教学设计

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《科学探究:液体的压强》教学设计

【教学目标】

1、知道液体对容器底和侧壁都有压强,知道液体内部有压强; 2、通过实验探究知道液体压强的特点; 3、通过探究活动会使用 U 形管压强计;

4、认识连通器,了解连通器的原理和生产、生活中的应用。 【重难点】

重点:理解液体内部压强的规律和公式,能用其解释生产、生活中的问题。难点:通过实验探究液体压强的特点。 【教学方法】

实验法、归纳法、讲练法

【教学准备】自制液压机,蒙有橡皮膜的玻璃管,塑料手套,透明盛液桶, U 形管压强计,连通器等。

【教学过程】: 一、创设情景,引入新课

1、自制液压机演示,激发学生兴趣。

2、回顾第一节《压力作用效果》,分析放置于桌面的固体产生压强原因,提出问题:液体能不能产生压强?液体产生压强的原因是什么? 二、进行新课

1、实验探究液体压强特点 演示实验一:液体产生压强的原因

学生总结:液体对容器的底部和侧壁都有压强。 学生分析:液体对容器底部有压强是因为液体受到重力;

液体对容器侧壁有压强是因为液体具有流动性。

为仁由己 斯文在我

探究实验一:体验液体内部的压强

(1) 学生实验:把塑料手套戴在手上,观察手套与手掌的贴合情况,然后将

手伸入水中,再次观察手套与手掌的贴合情况。

(2) 学生总结:观察到在液体内部塑料手套会贴紧手掌,说明液体内部存在

压强。

探究实验二:液体内部压强的特点

※提出问题:液体内部压强大小与哪些因素有关?

演示实验:侧壁开有三个小孔的容器,将小孔塞住,装满液体,同时三个塞子学生观察现象 ※猜想与假设:

液体内部压强与深度有关。

※提出问题:深度相同,在不同的方向开孔,现象如何?即液体压强大小是否与方向有关?

※设计实验与制定计划:

(1)介绍研究液体内部压强的仪器---U 形管压强计。

液体压强计是由金属盒、橡皮软管、玻璃U 形管(内装有液体)组成。U 形管的右管开口向 上,左管通过橡皮软管跟一个扎有橡皮薄膜的金属盒相连, 当金属盒的橡皮膜没有受到压强时,U 形管两边的水面相平。 (a)U 形管两侧液面原先是平齐的,表示两侧液面上方的压强相等。 (b)当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U 形管两侧液面便出现高度差。(c)金属盒上的橡皮膜收到的压强越大时,高度差也越大。

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使用方法:

1)无力作用薄膜时,U 形管两液面高度差为零;用手压薄膜时,U 形管两液面会产生高度差。

2)对薄膜压力越大,对薄膜的压强越大。U 形管两液面高度差越大。 3)如图丙,当把压强计探头放入液体中时,U 形管左右两侧液面出现高度差, 说明液体内部有压强.

(2)设计方案:学生上台展示所设计的实验方案。 ※进行实验与收集证据:

液体 深度 ( cm) 橡皮膜朝 向 上 侧面 下 下 下 U 形管液 面高度差 (cm) 5 5 5 10 15

※分析与论证:

学生展示实验数据,得出液体各个方向压强特点与液体压强和深度关系。教师提出问题,两组实验数据不同原因是什么?学生猜想: 误差,读数错误,液体密度等。

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教师进行揭秘,教师给不同小组提供的液体不同,部分小组用的食盐水, 可以引导学生大胆品尝来证实。学生总结液体压强的特点:

①液体内部向各个方向都有压强,同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强相等;

②同种液体,随深度的增加,压强随之变大;

③不同的液体,产生的压强大小与液体的密度有关,在同一深度,液体的越大,压强越大。 ※交流与合作:

为什么修建拦水大坝时,水坝的下部总要比上部宽些? 【自主学习】: 液 体 压 强 计 算 公

p ??gh 式

教师指导学生解决三个问题:

1) 注意 深度 与 高度 的区别是什么? 2) 各个物理量的单位?

3) 该公式表明液体的压强只与哪些因素有关?

例题 同学们能不能利用液体压强的计算公式,求出在水下 1000m 的位置, 泡沫块所受的压强约为多少?(ρ 水=1×103kg/m3,g=10N/kg) 2、液体压强应用

(1) 连通器

课件展示连通器图片加实物,学生总结连通器构造上相同点:上端开口,底部连通。教师演示实验室用连通器及自制连通器,学生总结连通器内液体特点:同 种液体静止时,各部分液面总保持在同一水平面上。

(2) 帕斯卡定律

学生自主学习课本内容,了解帕斯卡定律。并解释教师自制的液压机为何能轻

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松托起重物。三、巩固练习

1、潜水艇潜入水中越深,受到海水的压强越

,船闸是根据

原理修建的。

2、将手放进盛水桶中,水并没有溢出桶外,则桶底受到水的压强将( ) 减小 B.不变 C.增大 D.无法判断 3、结合液体压强的提点,回答下列问题:

(1) 如甲图所示,说说这张照片给

你的启示:

a. b.

(2) 如图乙所示说明了

四、浅谈收获

学生总结本节课学到了物理知识,教师予以补充和强调。 五、板书设计

科学探究:液体的压强

一、产生原因

1、液体受重力 2、液体具有流动性

二、液体压强特点

1、液体压强大小与那些因素有关? 2、液体压强的特点

三、液体压强的应用 1、连通器 2、帕斯卡定律

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