2014—2015学年度第二学期少先大队柏树小学
工 作 总 结
回顾本学期我校的少先队工作，我们以新时期形势下的新常态工作为基础，不断深入和开展我校的少先队活动，加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养，注重细节，从而强化了我校的少先队工作，促使少先队员在学校大家庭里健康快乐成长。现将本学期工作总结如下：
一、阵地建设迈新步，坚持和完善各级组织机构，为少先队活动的开展打下坚实的核心基础。
1、培养少先队组织机构过渡人员。
本学期伊始，结合新学期工作特点，我们就根据实际，积极进行了队内组织机构人员的改选和配备。由于2015届六年级学生临近毕业，将会空余出部分大队、中队和小队职务，我们决定应及时在各年级、各班进行宣传，组织学生以民主选举、班主任教师推荐相结合的方式，选举产生出部分少先队组织机构人员，从而为本学期少先队工作与活动的开展打下了坚实的基础，实行少先队管理机构的合理过渡。
2、入队前教育。
重视一年级同学的入队前教育。首先，对新生进行良好行为习惯的养成教育，使之从行为上符合一名少先队员的标准；第二是加强少
先队知识的教育，让他们了解少先队，做到“六知四会一做”。六知即：知道队名、队旗、标志、队礼及意义、队的领导和队的作风；四会即：会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号；一做即入队前要做一件好事；在此基础上，进行了“六一”入队仪式的训练，增强了一年级新同学的爱国、爱队意识。
2、坚持规范的升旗仪式。
从4~6年级中选拨推荐优秀升旗手，开学后进行了一周的训练，执行了升旗任务，现在共有3名人员，其中两名护旗手和一名升旗手。升旗手负责周一早上8:00准时升旗，每周五和恶劣天气时要及时降旗，保管好国旗。
3、重视学生养成教育。
坚持从学前就开始抓学生的养成教育。低年级学生要求学习《小学生日常行为规范》及少先队队知识，高年级学生要求熟记《小学生日常行为规范》和队知识，同时学会相应的礼仪、仪式。
二、丰富多彩的队内活动。
学习根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。本学期我校开展活动列表：
1、三月份
活动主题 活动内容、形式及效果 以中队形式积极组织，辅导员参与指导，开展了以演讲、朗诵、交流为形式 的活动 活动对象 除一年级学生以外的其他各年级学生 寒假生活交流会
“我让妈妈露笑脸”庆以中队形式积极组织，辅祝三八节主题活动 导员参与指导，开展了以 演讲、朗诵为形式的活动 开展“争当‘四好少年’以中队形式开展，各中队开学主题日”活动 辅导员积极组织了学习 全校五个中队同时开展 全校五个中队同时开展 文明礼仪知识普及以中队形式开展，各中队活动“文明礼仪我先行”辅导员积极组织了学习 红领巾学雷锋活动 全校五个中队同时开展
2、四月份
活动主题 活动内容、形式及效果 以小队队形式开展，包括观察、评论、汇报等，增强了学生的文明意识 活动对象 “不文明现象”观察活动 全 体 小 队 全体师生“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”。文明礼仪演讲征文比赛。 “文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”——自我成长活动 全校师生共同参与 全校师生共同参与 以中队形式开展，组织学习一些文明规范礼仪，达到了很好的文明礼仪教育效果 全 体 中 队
3、五月份
活动主题 活动内容、形式及效果 活动对象
了解“五一”劳动节相关知识 以中队为主导、小队做补充、形式开展，重点是对全体中队成员和小队成工人阶级革命情怀和劳员 动意义的教育 开展争做文明学生活动。“三个一”包括：开以大队为主导，中队做补展一次志愿者环保活动；充，小队做基础的形式开进行一次义务劳动；进行展，辅导员教师积极组织 一次班内文明礼仪的劝导 全 校 师 生 以大队为主导，中队做补观摩文明礼仪优秀中队充，小队做基础的形式开活动，开展入队仪式训练 展，辅导员教师积极组织 全 校 师 生 4、六月份
活动主题 活动内容、形式及效果 以大队为主导、中队做补充、小队为基础的形式开展，全校师生共同参与 活动对象 庆祝国际儿童节系列活动及少先队入队仪式 全体少先队员和一年级新同学 “家庭礼仪”调查活动 以大队为主导、中队做补充、小队为基础的形式开展，全校师生共同参与 全体少先队员和一年级新同学 以大队为主导、中队做补 充、小队为基础的形式开全体少先队员和一年级制定寒假“假日小展，大队辅导员和中队辅新同学 分队”活动方案 导员积极参与指导，力求学生度过一个安全、快乐的假期
三、存在的不足以及今后努力的方向。
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