有感情，为什么呀？我来采访一下。
11．交流。明白了，两个多么，就说明可不是一般的匀称、一般的精美。是非常、特别。可见，鹿觉得自己的角是多么的美！他是多么的喜欢啊！这就叫——欣赏。
12.小结：同学们看，了解了这些词句，就能帮助我们更好的来读好鹿说的话。
13.出示第4段，你觉得哪些词语能够帮助我们更好得读好这句话！圈一圈，感受一下，然后自己读一读。
14、交流。
15. 对比：发现语气词！感受语气词的妙处。 16.合作读。
五、多维支架，练讲故事
1.同学们，刚才咱们把这个寓言故事的前半部分读好了，其实寓言不仅要读好，更要把它讲给别人听。
2.出示图片：你看，咱们刚才学的内容其实就藏在这三幅图画里。现在就请你选择其中一幅图画，借助老师黑板上的板书，把相应部分的故事讲给同学们听。当然，如果你觉得还有难度，老师还给你准备了讲故事小贴士，就放在你们的课桌里，等会也可以拿着这个来讲。
3.学生借助支架讲故事。 4.选3个代表合作展示。 六、课堂小结
既学会了借助关键词，把故事说短，有学会了通过关键词，把故事讲长。真厉害！
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