有感情,为什么呀?我来采访一下。
11.交流。明白了,两个多么,就说明可不是一般的匀称、一般的精美。是非常、特别。可见,鹿觉得自己的角是多么的美!他是多么的喜欢啊!这就叫——欣赏。
12.小结:同学们看,了解了这些词句,就能帮助我们更好的来读好鹿说的话。
13.出示第4段,你觉得哪些词语能够帮助我们更好得读好这句话!圈一圈,感受一下,然后自己读一读。
14、交流。
15. 对比:发现语气词!感受语气词的妙处。 16.合作读。
五、多维支架,练讲故事
1.同学们,刚才咱们把这个寓言故事的前半部分读好了,其实寓言不仅要读好,更要把它讲给别人听。
2.出示图片:你看,咱们刚才学的内容其实就藏在这三幅图画里。现在就请你选择其中一幅图画,借助老师黑板上的板书,把相应部分的故事讲给同学们听。当然,如果你觉得还有难度,老师还给你准备了讲故事小贴士,就放在你们的课桌里,等会也可以拿着这个来讲。
3.学生借助支架讲故事。 4.选3个代表合作展示。 六、课堂小结
既学会了借助关键词,把故事说短,有学会了通过关键词,把故事讲长。真厉害!
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