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张玉能编《西方文论》笔记

来源:用户分享 时间:2025/5/26 4:05:56 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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首先,尊崇和学习古希腊的艺术 其次,沿用旧题材,开发新题材

对虚构作品的态度:“虚构的目的在于引人欢喜,因此必须贴近真实,戏剧不可随意虚构,观众才能相信。” 人物形象论:

“类型说“,认为作家创造形象的时候应该注重表现共性,不重视表现个性。 “定性说“,历史人物不能和古人描写的形象不一样。

作品的思想性和情感性问题:

第一,思想性上,“通常,一出戏因为有许多光辉的思想,人物刻画又恰当,纵然它没有什么魅力,没有力量,没有技巧,但是比起内容贫乏,徒然响亮而毫无意义的作品,更能使观众喜爱,更能让他们流连忘返。“

第二,情感性问题,魅力来自诗人的真情实感。“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑,同样,你自己得苦,才能在别人脸上引起哭 的反应。“ 贺拉斯的这种认识的价值

第一,肯定了美之外还有魅力存在,为古罗马的“崇高说“奠定了基础 第二,认为魅力来自于创作主体的情感表现,为创作原则的转变开辟了道路

文学语言上:

“习惯是语言的裁判,它给语言制定法律和标准。“ 允许支持创造新词。

2.艺术理想论:合式

一,艺术形象的构成要有整体统一性 二,人物性格应该前后一致

三,故事的情节设计应该一致,恰当,不矛盾 四,悲喜剧的体裁界限必须遵守

五,作品的语言风格应协调统一

古希腊和谐整一的审美观念影响的痕迹

3.作家素质论

“要写作成功,判断力是开端和源泉。“最先将”判断力“这一概念引入西方文论。 一,判断力的作用首先表现在怎样将人物写得合情合理

二,其次表现在懂得自己能够胜任什么样的题材。“在选材的诗化,务必选你们力所能及的题材,多衡量一下哪些是可以掮起来的,哪些是掮不起来的。假如你选择的时间是在能力范围之内的,自然就会文辞流畅,条理分明。“

三,表现在懂得怎样写才能恰到好处。“如果你不懂得写作的艺术,那么你想避免一种错误时,往往犯了另一种错误。“

对“天才论“的看法:”我的看法是:苦学而没有丰富的天才,有天才而没有训练,都归无用。两者应该相互为用,相互结合。“

4.文艺功能论

著名的“寓教于乐说“

贺拉斯文论总结

《诗艺》是西方文论历史上第一部诗人以诗的形式谈诗的著作。其值得注意的地方是率先举起了“古典主义“的旗帜,构建了一整套古典主义的写作规范,被称为”古典主义的第一部文献“。影响了文艺复兴,17世纪法国新古典主义。

朗吉弩斯文论:《论崇高》

《论崇高》时候古罗马时期最重要的文论。

1.崇高的特征

伟大,雄浑,壮丽,庄严,神圣,堂皇,遒劲,刚健,粗豪,高雅,绚丽,奇特。 一,从对象方面看,崇高的 最基本特征是其超常性,表现在体积,力量,气势,思想,情感等诸多方面。

二,从对象所产生的心理效果——崇高感,来看,崇高的一个显著特征是感染力和震撼力。

在朗吉弩斯那里,崇高已经超出修辞学和文艺批评范畴,成为了一种美学概念。 2.崇高的源泉:崇高的五个要素 一,首先要能作庄严伟大的思想 “崇高的风格是一颗伟大心灵的回声。“ 二,具有慷慨激昂的热情

“有助于风格之雄浑者,莫过于恰到好处的真情。它仿佛呼出迷狂的气息和神圣的灵感,而感发了你的语言。“ 三,构想修辞格的藻饰 四,使用高雅的措辞

五,尊严和高雅的结构。继承“有机整体“说。

3.文艺创作论

第一,抓住现实中崇高的本质。“在一切事物里总有某些成分是它本质所固有的,所以在我们看来,崇高的原因之一在于能够选择最适当的本质成分,使其组成一个有机的整体。“

第二,创造崇高的作品还需借助想象。

4.作家修养论

作家应该有宏伟目标: 第一,要做大自然的竞争者

“天之生人,不是要我们做卑鄙下流的动物,他带我们到生活中来,到森罗万象的宇宙中来,仿佛指引我们去参加盛会,要我们做造化万物的观光者,做追求荣誉的竞赛者,所以他一开始便在我们的心灵中植入了一种不可抵抗的热情——对一切伟大的,比我们更神圣的事物的渴望。所以对于人类的观照和思想所及的范围,整个宇宙也不够宽广,我们的思想往往超出周围的界限。你试着环视你四周的生活,看见万物的丰富,雄伟,美丽是多么的惊人,你便立刻明白人生的目的究竟何在。“ 充分肯定了人类的生命价值和尊严,是古代“人本主义思想“的一段重要文献。 第二,要做古代伟大作家的竞争者

朗吉弩斯必贺拉斯更为积极,他强调学习汲取古典艺术的伟大精神,而不是贺拉斯所说的创作技巧和规范。

对“天才论“:重视天才,两不偏废。崇高五要素,前两个是天才,后三个是技巧。

值得关注的是,朗吉弩斯提到了天才成长的社会环境:

“为什么真正崇高的和极其伟大的天才,除了绝少的例外,如今却没有出现呢?举世茫茫,众生芸芸,唯独无伟大的文学。难道我真的要相信人们的老生常谈,据说,民主制度是伟大天才的好保姆,卓越的文才一般是与民主同盛衰的吗?据说,自由能培养有能者的智力,感发他们高尚的希望……然而,在今日我们好像从童年便受到社会的奴性教育,不但自从我们心灵还是幼稚时便在风俗习惯的襁褓中培养,而且我们从未尝过辩才的最美好最丰富的源泉——自由。所以我们没哟表现什么天才,只有谄媚之才。“

5.文学批评论

文艺作品的优劣,应该诉诸人们长久的鉴赏经验。 “因为关于文艺的公允判断乃是长久经验的结果。“ (有一定的合理性,但是强调共同性的同时忽视了差异性。)

《论崇高》影响了新古典主义者和后来的浪漫主义者。被视为浪漫主义理论的先声。当代的文艺理论家将朗吉弩斯视为“表现说“的最早代表。

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