,中考重难点突破)
空气成分及含量
【例1】(2017，苏州)下列关于空气的说法中，不正确的是( C ) A．工业上采用分离液态空气法获得氧气 B．二氧化硫是空气的污染物之一 C．空气中的氧气质量占空气质量的21% D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
【解析】A.工业上制取氧气是用分离液态空气法，正确；B.二氧化硫排放到空气中会污染空气，正确；C.空气中氧气体积分数为21%，而不是质量分数，错；D.空气中的氧气是来源于绿色植物的光合作用，正确。
【答案】C
【方法指导】这类试题一般考空气中各成分的性质，用途，制法等相关知识，要求掌握的知识面较宽，加强课本知识的阅读，了解空气各成分的相关知识，是解答本类题型的关键。
1．(2017，重庆A卷)大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为( A )
A．78% B．21% C．11% D．58%
2．(2017，襄阳)下列有关空气的说法不正确的是( A ) A．空气中只含氧气和氮气 B．酸雨的产生与空气污染有关 C．二氧化碳能产生温室效应
D．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
3．(2017，长沙)空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( C ) A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气 B．空气是混合物 C．氧气具有可燃性
D．稀有气体的化学性质不活泼
氧气的性质
【例2】(2017，邵阳)下列有关实验现象的描述正确的是( ) A．红磷在空气中燃烧， 产生大量白烟 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳 D．铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体
【解析】A.红磷与氧气反应(在空气中或在氧气中)都会产生大量的白烟，正确；B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，而在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，错；C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳，二氧化碳不能被感官感知，错；D.铁在空气中不能燃烧，错。
【答案】A
【方法指导】实验现象是指能够被感官所感知，如：可以观察到的：发光、变色、产生气泡、产生白烟、生
成水滴(或水雾)。皮肤感知到的：发热。能够嗅知到的：有刺激性气味。
判断实验现象的正确性，首先判断能否产生此现象再判断描述的是否为实验现象，后判断实验现象的正确性。
4．(2017，广州)下列关于氧气的说法不正确的是( D ) A．O2可以支持燃烧 B．O2可用排水法收集 C．O2可用于医疗急救
D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3
5．(2017，苏州)下列关于氧气的说法中，不正确的是( A ) A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料 B．氧气能使带火星的木条复燃 C．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花 6．(2017，长沙)下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( B ) A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热 C．红磷燃烧产生大量白雾
D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热
二氧化碳的性质
【例3】(2013，遵义改编)下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是( ) A．二氧化碳和氮气 B．一氧化碳和二氧化碳 C．甲烷和二氧化碳 C．二氧化碳和氧气
【解析】A.二氧化碳和氮气都不能助燃，不能区分；B.一氧化碳能被燃着的木条点燃，而二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能区分；C.甲烷能被燃着的木条点燃，而二氧化碳会使燃着的木条火焰熄灭，能区分；D.燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，而在氧气中会燃烧更旺，能区分。
【答案】A
【方法指导】本题考查的是二氧化碳与其他物质的性质的不同点，了解二氧化碳不能助燃，可以准确解答本题，二氧化碳的性质有多种，能与水反应，能与碱反应，都是要在学习过程中需要掌握的重要知识点。
7．如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有( C )
①不能燃烧；②不能支持燃烧；③还原性；④密度比空气大；⑤密度比空气小。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤
8．如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( A )
①试管内液面上升；②试管内溶液变红；③试管内液面不上升；④试管内溶液变蓝；⑤试管内溶液不变色。 A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
物理变化和化学变化的判断
【例4】(2017，遵义汇仁中学二模)倡导“低碳”生活，从一点一滴做起，生活中的下列做法，不合理的是( )
A．步行代车 B．循环使用教科书 C．出门随手关灯 D．乱砍滥伐森林
【解析】低碳生活，就是节约能源或减少能源消耗，A、B、C三个选项都合理；森林中的植物是消耗空气中二氧化碳的主要绿色植物，乱砍滥伐森林，会导致空气中二氧化碳的含量增加，不合理。
【答案】D
【方法指导】低碳生活可理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。可从①节约能源、资源；②不造成环境污染这两方面对低碳生活进行作答。
9．(2017，青岛)“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是( A )
A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B．提倡公交出行，减少尾气排放 C．加强植树造林，改善空气质量 D．垃圾分类回收，增强节约意识
10．(2017，枣庄)通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是( A )
①保护青山绿水；②就地焚烧秸秆；③发展共享单车；④减少燃煤使用；⑤燃放烟花爆竹。 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④⑤
,经典考题冲关)
1．(2017，汇川模拟)物质的性质决定用途，下列说法不正确的是( C ) A．干冰用于人工降雨 B．用熟石灰改良酸性土壤 C．用甲醛溶液浸泡食品保鲜 D．一氧化碳可用作燃料
2．(2017，遵义)某转化过程可表示为：6CO2＋6H2O
光照（光合作用）
C6H12O6＋6O2。下列叙述不正确的是呼吸作用
( C )
A．葡萄糖属于糖类
B．适当提高CO2的浓度有利于植物的光合作用 C．转化过程中涉及三种氧化物 D．无机物和有机物可以互相转化
3．(2017，遵义正安七中中考一模)下列关于空气各成分的说法中，错误的是( C ) A．空气中氧气的体积分数约为21% B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体” 4．(2017，威海)关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是( A ) A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 5．下列物质的用途主要利用其化学性质的是( C ) A．钢丝作导线 B．干冰用于人工降雨 C．天然气作燃料 D．金刚石用于切割玻璃
6．成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是( B ) A．聚沙成塔 B．死灰复燃 C．破釜沉舟 D．滴水成冰
7．(2017，南充)下列实验操作图示正确的是( A )
A．过滤粗盐水 B．点燃酒精灯 C．向试管中加入锌粒 D．蒸发食盐水
8．某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如图所示的两个实验。已知所用实验装置气密性良好。
关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实1
验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含体积的氧气。其中正确说法的个数
5有( C )
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
9．(2017，益阳)课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
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