浅淡小学班级安全教育

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随着社会的发展，小学生的户内、户外活动不断增多，随之而来的就是如何保证学生安全地开展各项活动。有关调查表明，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。我国每年因各种事故使得数以万计天真无邪的儿童死于非命。同时，非致命意外伤害也在折磨着更多的少年儿童及其父母亲友，这些安全事故以血和生命的代价一次次敲响了安全教育的警钟，因此小学生安全问题成为全社会共同关心的热点话题。然而，当今生活环境的千变万化，社会诸多的不确定因素，家庭的过多保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策。海啸中一孩子救了全村人的性命的事件给了我们很大的启示，让我们更深刻地意识到拥有安全自护知识是人类生存的基本保障。对小学生进行安全自救教育是时代发展的自我保护生存的需求。

可见生命诚可贵，安全最重要；在我们学校始终把安全教育放在学校教育的首位，常抓不懈，效果非常明显。作为班主任，我认为一个有着良好安全意识的班级必须向学生渗透安全教育思想，为学生的生命安全奠基。除了安全法制课，听安全知识讲座外，还要通过形式多样的安全教育主题班会

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来帮助学生树立安全防范意识。

班级安全教育内容：消防安全教育、道路交通安全教育、用电安全常识教育、饮食卫生安全教育、防震安全教育、防雷击安全教育、课间活动安全教育、假期安全教育、冬季安全教育、夏季安全教育等。我认为，这其中目前最迫切的项目是交通安全教育、饮食卫生安全教育、防震、防洪和夏季安全教育。

一、班级安全教育可以围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。例如班级主题活动—《道路交通安全从我做起》。

1、主题策划。道路交通安全是学校面临的主要安全任务，面对日益高涨的交通压力，学校周边的交通环境也日趋严重，给学校和家长都带来了不同程度的压力。我们学校位于省国道旁边交通安全问题日益突出，我们班的学生都是走读生，部分学生还骑车上学，安全隐患多，因此，我设计了《道路交通安全从我做起》班会，在设计上我一直尊重学生的主体地位，以学生为中心，让学生唱主角，注重挖掘生活中的课程资源，激发学生的内心情感，逐渐实现‘知、情、意、行’的统一，让学生感受到道路交通安全对自己生命的重要，

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也是文明行为的一种体现。整个班会体现了“人人有体验，个个有受教育”的班会特征。

2、班会目的。⑴树立道路交通安全意识。⑵养成遵守道路交通安全习惯。⑶影响和带动他人树立道路交通安全意识。

3、班会形式：小品、安全知识竞赛、讨论交流等形式。 4、活动准备。制作道路交通安全知识宣传报、俩位主持人准备好台词、小品《闯红灯》、道路交通法侓知识竞赛题、身边不遵守道路交通安全事例。

5、活动过程 ㈠学生主持人导入

节目：展示身边搜集的一些事例

意图；学生利用小品，展示生活中的一些熟悉的故事，通过亲耳所闻、亲身所历的事例，产生心灵的触动。学生通过小组交流，利用说、听、体会，激发内心的情感，初步树立“遵守道路交通安全”的意识。

㈡情境：

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