新北师大版五年级品德与社会上册我们生息的国土教案

新北师大版五年级品德与社会上册

《我们生息的国土》教案

《我们生息的国土》教案 —俯瞰祖国大地 教学目标

知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。 教学重点

知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。 教学难点

进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。 教学准备

地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。 教学过程 1、导入。

“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民

共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。” 2、情感引导。

播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第30页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第31页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。 3、阅读教科书第30页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。

确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。教师将准备好的各种资料分发给学生。

“漫游中华”寻秘活动的探究方向： 我们祖国的位置、国土面积和海域； 我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家； 祖国的行政区划； 祖国的首都北京； 祖国的地势、地形特点； 全国人口及资源分布。

4、在地图生搜索钓鱼岛的位置。分组开展寻秘活动。

5、我国的位置

“我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。从三年级开始，我们已经学习了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复习一下。”

学生通过摸桌角，模拟确定地图上的8个方位。 6、结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍：

“我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。”

7、开展识图活动，练习在地球仪或教科书第32页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置。 8、我国的面积和海域。 阅读教科书第33页的课文。

结合教科书第30页上的中华人民共和国地图。 或教科书第32页中国在世界中的位置图分组汇报：

①我国国土辽阔，面积有960万平方千米，居世界第三位。

②我国东临太平洋，靠近大陆的部分是海。 ③距我国海岸线12海里以内的海域是我国的

领海。距海岸线200海里以内，我国还拥有对海洋资源的开发和利用权。 9、我国的四大海域

我国的海域辽阔，我国的东部由北向南分别是： 渤海、黄海、东海、南海。 10、我国的四端： 中国地理位置四至点：

最北端：北纬53度，黑龙江省的漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；

最南端：北纬3度，南沙群岛的曾母暗沙； 最西端：东经73度，帕米尔高原上； 最东端：东经135度黑龙江和乌苏里江交汇处。 11、作业

填写课本33页下方“漫游祖国海域”。

《我们生息的国土》教案 —俯瞰祖国大地 教学目标

知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。 教学重点

知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。 教学难点

进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。 教学准备

地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。 教学过程 1、导入。

“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。” 2、情感引导。

播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第30页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第31页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。 3、阅读教科书第30页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。