2014清洁生产复习题（答案版）

2014清洁生产复习题（答案版）

②仅靠末端治理并不能有效解决环境问题。因为末端治理一般都是生产过程的一种额外负担，而这条路子的经济负担十分沉重，甚至连发达国家也难以承受，因而根据我国的发展现状来看，重点放在末端治理的路子不能再走下去了；

③清洁生产在我国大有可为。清洁生产强调经济效益，在保障同等经济效益或提高经济效益的前提下，尽量采用无费或低费方案预防污染或治理污染，特别适合中国国情； ④实施清洁生产有助于提高中国的国际竞争力：中国发展外向型经济面临着诸多压力，而清洁生产是一种出路，也是一种机遇：第一，国际环保市场竞争方兴未艾；第二，清洁生产是建立中国出口型经济的重大举措之一。

综上所述，中国只有实现以末端治理向清洁生产的战略转移，我国经济实力才能具备国际竞争力，中国的环境保护工作才有可能做好。 33、论述如何将清洁生产纳入您所从事的事业中

答：大学生是国家未来的建设者，特别是环境类专业的学生更是国家未来环保事业的中坚力量。在学校期间，大学生应该主动选修有关环境保护和清洁生产方面的课程，对环境污染及其治理有一个正确的认识，坚信清洁生产是实现可持续发展的必由之路。将清洁生产的思想纳入所学的专业中，纳入日常生活中。结合专业知识预防环境污染。课余时间，大学生应积极参加各种环境社团的活动，在这些社团活动中，环境专业的学生应该起到组织作用，充分利用其在专业方而的知识服务于其他同学。校园中清洁生产的机会无处不在，关键在于善于发掘，大学生应该从日常生活的点点滴滴做起，譬如：节水节电、回收废旧电池、分类存放生活垃圾等等。以上事例处处体现了清洁生产节能、降耗、减污、增效的原则。

34、论述物料平衡在清洁生产审核中的作用

答：建立物料平衡的目的，旨在准确的判断审核重点的废弃物流，定量的确定废弃物的数量、成分和去向，从而发现过去无组织排放或未被注意的物料流失，并为生产和研制清洁生产的方案提供科学依据。

35、论述生态设计对减少环境负荷的重要性。

答：从降低环境负荷的角度实现可持续发展只有两条途径，第一，进行生产过程的污染预防，即进行清洁生产审核和推行清洁生产技术来减少生产过程中的污染物产生；第二，进行产品的生态设计，从真正的源头开始实现污染预防，构筑新的生产和消费系统。 中国推行清洁生产的企业经验表明，进行生产过程的污染预防，可减少20~40%的污染物产生；而荷兰进行产品生态设计的案例也表明，生态设计可减少30~50%的环境负荷。

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2014清洁生产复习题（答案版）

36、从你日常的生活和学习中找出两个不符合清洁生产的做法，并提出改进意见，并计算改进后每年取得的经济效益和环境效益。

答：（1）在日常生活中，发现很多同学的热水瓶里面在水没有用光之前就凉了，在再下一次接水的过程中，这些水大多被倒入水池，流入下水道中，浪费现象十分严重。

改进意见：在宿舍楼的每层水房外放置一个大桶，里面专门盛同学们暖壶里温度过低的凉白开，用来给清扫楼道的阿姨拖地等进行清洁之用。

每年取得的经济效益和环境效益：

①经济效益：一个暖水瓶正常平均体积为2.5L，每人每天约用一壶水，剩余的凉白开约占暖水瓶的1/6~1/5。按照1/5进行计算，2.5×1/5＝0.5L＝500mL/人（冬夏均衡，冬天较多，夏天较少）山大在校学生60000人，每天用水约50000人次，

500×50000＝2.5×104L/天

学生一年在校时间共10个月，按每月30天进行计算， 2.5×104×30×10＝7.5×106L/年＝7500吨/年； 一吨水3元，流入下水道进行污水处理1.5元/吨； 若将这两项进行节省：7500×（3+1.5）＝33750元。 ②环境效益：节约水资源，将水用向最为合理的地方。

（2）日常大学生生活中，自习室晚上无课时的灯、电扇的浪费现象很严重，很多教室上座率不到5%，但教室中的所有的灯全部打开。

改进意见：每间教室占座率在20%以上时，楼层管理人员予以开闸开灯，其他教室可以暂时空置。

每年取得的经济效益和环境效益。

①经济效益：一间教室个12个日光灯管40W，5层楼，每层9间，据统计，晚上自习时，符合上述上座率的教室仅为1/2，5×9×1/2＝22间。自习时间按每晚4小时进行计算。

WJ＝22×12×40×4＝42.240kW·h/天，

学生一年在校时间共10个月，按每月30天进行计算， WJ＝42.240×30×10＝12672kW·h，

一度电0.5元，一共可以节省12672×0.5＝6336元/年

37、从你做过的实验中，找出你认为存在药品浪费产生污染物较多的一个，并提出改进意见，使实验达到同样的教学效果但节约了药品和减少了环境污染。

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