2018《政治经济学期末试卷》 - 图文

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《政治经济学》期末考试 一、名词解释：（15分，每题3分） 1、 价值 ：一切商品都是人类劳动的产品，在生产过程中都花费了人的体力和脑力，即都支出了一般意义上的人类劳动。这种一般人类劳动的凝结就是商品的价值。 2、 资本 ：资本首先表现为一定量的价值，无论是货币、商品,，还是生产资料,都是代表一定量的价值而存在。资本必须不断地运动,在运动中资本价值不断从一种形式特化为另一种形式,而且还要获得新增加的剩余价值。因此,从本质上说,资本是带来剩余价值的价值,它反映着一定的社会生产关系。在资本主义生产条件下, 労动力转化为商品， 雇佣工人的剩余劳动才取得剩余价值的形式，资本表现的是资本剥削剩余价值的关系。所以，马克思指出：“资本不是物，而是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系。”可见，资本是一个历史范畴，只存在于人类社会发展的一定的历史阶段。 3、 抽象劳动 ：抽象劳动，人类劳动或商品生产劳动，是从一般构造转向特殊构造的经济规定,即特殊形态的社会劳动规定。 4、 现在企业制度：现代企业制度定义为以市场经济为基础，以企业法人制度为主体，以公司制度为核心，以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为条件的新型企业制度。 5、 经济发展：一个国家或者地区按人口平均的实际福利增长过程，它不仅是财富和经济机体的量的增加和扩张，而且还意味着其质的方面的变化，即经济结构、社会结构的创新,社会生活质量和投入产出效益的提高。简而言之，经济发展就是在经济增长的基础上，一个国家或地区经济结构和社会结构持续高级化的创新过程或变化过程。 二、单项选择题（20分，每题2分） 1 D 2 C 3 A 4 C 5 B 6 B 7 C 8 C 9 A 10 C C状况 D7．划分经济时代和衡量人类控制自然能力并反映社会生产力发展水平的标志是（） 1、资本周转时间是指（） A间 C间 2、利润的本质是（） A C B D D BA资料 B C生产工具 D生产8．商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是（） A的对立 C间的对立 9．平均利润率的形成是（） A争的结果 D D B3．在一切社会关系中最根本、最本质的关系是（） A系 4．个别资本家或企业首先提高劳动生产率获得的是（） A C B D B CD消费关 BC额利润的结果 10．资本主义生产方式的基本矛盾集中表现为（） A B间的矛盾 C D状态之间的矛盾 5．推动人类社会发展的普遍规律是（） A价值规律 B生产关系一定要适合生产力状况的规律 C律 D6．在平均利润率既定条件下，利息率的高低取决于（） A B ▆ 《政治经济学》 试卷 共2页（第1页） 选择题答案写在选择题答题区内，其它各题在答案区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ▆ ▆

三、判断说明题（15分，每题3分） 1、教育对经济发展非常重要，依靠政府扩大教育支出，发展高等教育是当前最重要的工作。 答：对，经济发展水平对教育起着决定性作用。一定的职能主要表现为确立高等教育发展的战略重点、协调教育发展的规模、速度和学校布局。高等教育发展的重点，国家在一定时期内对整个高等教育发展中必须予以重点关注、重点资助和扶持的方面。这一点对于实行市场经济的发展中国家来讲，尤为重要，更需要充分地发挥国错。经济自由化与对外开放的进程应根据我国的国情而定，对于我国目前来讲，完善市场体系，建立一个合理化的经济结构显得十分必要，而不是盲目地进行自由化的进程。 3、增加积累、扩大投资有利于经济增长，因而积累越多越好。 答：错 。增加积累、扩大投资有利于经济增长，但并非积累越多越好。积累基金要适度增长，并与消费基金保持适当比例。 4、在经济发展过程中，效率始终是第一位的，政府不必过于关注和强调民生问题。 答：错。在经济发展过程中，虽然在市场经济发展过程中政府必须关注效益问题，但并不意味着政府可以不必关注民生问题，这是体现社会主义原则的根本问题。 5、在新的历史时期，马克思有关资本主义危机的论述已过时了 答：错。在新的历史时期，马克思有关资本主义危机的经济发展水平为教育发展提供一定的物质基础和条件。家的控制和干预作用，以集中必要的资源来扶植和资助可以说，经济发展到什么水平，它的教育才能发展到什高等教育的发展。这一是由于国家较之具体学校更了解么水平。同时，经济发展水平也对教育提出了客观需求。和掌握社会经济发展对教育全局的需要，便于统筹兼顾；这种需求既有社会方面的也有个人方面的。社会要求教二是国家可以运用手中掌握的高等教育拨款手段实施直育伴随经济实力的增强而增强，伴随生产力的发展而发接调节，如通过增加或减少对某类学校或某些专业的拨展，以保证经济实力和生产力发展而需要的各种专门人款，扩大或限制该类学校和专业的招生。发展高等教育才与熟练劳动力；而社会上的每一个人在文化、科学、是当前最重要的工作，我国高等教育有良好势头，得到教育方面的需求，也是伴随着经济实力的加强而不断提了突飞猛进的发展，不仅极大地满足了广大学生强烈要高与增长。教育发展虽然由经济发展决定，但教育发展求上大学的愿望，而且为培养大批社会急需的既有必要同时又是经济发展的重要基础和必要条件。没有教育的理论知识，更有较强实践能力的 “下得去，用得上，发展，就没有经济的发展。教育对经济的影响是长期性留得住，上手快”的高等技术应用性专门人才作出了贡的，它们之间是相互依存、相互促进和相互制约的。经献，同时，也在减轻就业压力，拉动国内需求，缓解社济发展了，教育发展跟不上，必然会严重阻碍经济的发会矛盾，推动经济发展等方面起到了巨大的促进作用。 展。 依靠政府扩大教育支出，发展高等教育是当前最重要的工作。 高等教育事业的发展离不开国家的大力支持，离不开充分的政府教育投入，离不开合理有效的政府教育资金配臵。因此，政府在教育方面的宏观调控2、发展市场经济，开放程度越高，经济自由化程度越高越好。 论述并未过时，如今的全球金融危机进一步证实了马克思经济学理论的科学性。 四、简答题（30分，每题5分） ▆ 《政治经济学》 试卷 共2页（第2页） 选择题答案写在选择题答题区内，其它各题在答案区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ▆

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1、为什么说非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分？ 答：第一，市场经济要求市场主体多元化，非公有制经它强调经济系统由小到大、由简单到复杂、 由低级到高级的变化，是一个量变和质变相统一的概念，不仅包含生产要素投入变化，而且 包括发展的动力、结构、质量、效率、生态和环境等因素，涵盖生产力和生产关是社会经济发展的一个非常重要的方面, 但部分不能代替整体, 它不可能完全包容和取代 整个社会经济发展 的丰富内容。 （5）因此, 强调经济发展必须重视经济增长的基础地位和重要作用。从中国国情出发我国 只有保持较高的经济增长, 才能逐步解决社会公平, 保持社会的稳定和快速发展。 但是不能单纯片面的强调经济增长。只有在促进人的全面发展这一根本目标指引下, 经济增长才能走上健康持续的发展之路, 才能改变目前我 国现实生活中存在的经济增长与 社会经济发展“一条腿长、一条腿短”的状况,才能使经济增长与社会的发展协调一致。 3、简述生产商品的劳动二重性及其关系。 答：商品是为交换而生产的劳动产品。商品的二因素是指它具有使用价值和价值两个属性。使用价值是商品可 以满足人们某种需要的有用性，是商品的自然属性。价值是凝结在商品中的无差别的一般的人类劳动，是商品 的社会属性。 商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。生 产商品的劳动，从一方面看是具体劳动，从另一方面看 又是抽象劳动。这种劳动的两个方面就是生产商品的劳 动的二重性。所谓具体劳动是生产某种商品的具体形式，它体现在某种劳动的特殊目的、使济的存在和发展，提供了多种市场经济主体，为建立社系、经济基 础与上层建筑各个方面。经济发展不仅重会主义市场经济体制提供了不可缺少的条件； 第视经济规模扩大和效率提高，更强调经济系统的协 调二，通过竞争，促进作为主体的公有制经济，特别是国有经济加速市场化改革，提高经营管理水平，增强市场竞争力； 第三，外资企业的进入不仅会带来资金、先进的技术和管理经验，而且还会带来一些与社会化生产规律和市场经济体制相适应的经营方式和资本组织形式，可为我国公有制经济特别是国有经济的体制创新提供借鉴。 2、经济增长与经济发展的联系和区别。 答：经济增长和经济发展是两个既相互联系又相互区别的概念。 （1）经济增长一般指更多的产出，它通常用人均国民生产总值（人均 GNP）或人均国内生 产总值（人均GDP）的增长速度表示。它是一个相对纯粹的经济学概念, 是一个偏重于数量 的概念, 主要指由投入变化导致产出数量的增加，侧重反映财富与产出量的增加以及由此所 引发的有关经济方面关系的发展问题。 （2）经济发展的内涵比经济增长更广泛、深刻，发展必须建立在持续、健康、和谐的经济增长基础之 上。经济发展就是在经济增长的基础上, 一个国家或地区经济结构和社会结构持续高级化的 创新过程或变化过程。经济发展所强调的政治、经 济、文化、社会的协调发展也必须以经济 增长为基础。 经济增长构成了经济发展的必要条件,但不是充分条件。 经济发展包含经济增长，但经济增长不一定包含经济发展。GDP 增长意味着经济增长但并不 意味着经济的发 展。单纯追求经济增长, 相伴随的环境污染、社会贫富 分化等社会问题不断 涌现, 导致出现“无发展的增长”。 经济发展要比经济增长有着更广的外延。尽管经济增长 的物质条件, 没有增长, 发展将成为无源之水。经济定着经济发展的基本动力, 是经济发展的必要的、首要性、经济发展的可持续性和发展成果的共享性。 （3）经济发展离不开经济增长。经济发展是经济持续增长的结果。经济增长是促进经济发 展的手段。经济增长决▆ 《政治经济学》 试卷 共2页（第3页） 选择题答案写在选择题答题区内，其它各题在答案区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ▆ ▆

用的特殊工具、以特 定的操作方法作用于特殊的劳动对象、以及生产出特殊 的产品等诸方面。可以说具体的劳动生产出商品的使用 价值，它体现着人类支配和改造自然界的能力。而生产商品的抽象劳动，是撇开了劳动的具体形式的人类脑力和体力劳动的支出。这种无差别的、一般的人类劳动形成商品的价值，决定着商品交换的比例，因而是劳动的 社会属性，体现着人与人之间的社会生产关系。 生产商品的劳动的二重性包含在商品之中，决定着商品的使用价值和价值。劳动二重性是同一劳动的两个方面，二者是对立的统一。同样，由它决定的商品二因素也是对立统一的关系。把生产商品的劳动区分为具体劳动和 抽象劳动两个方面，并与商品的二因素联系起来是马克思的贡献，也是我们理解政治经济学的枢纽。 产无限扩大的趋势和劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。 5、为什么必须把按劳分配与按生产要素的贡献分配相结合 答：（1）社会主义初级阶段除按劳分配以外，还存在按生产要素分配的原因： ①多种所有制形式并存决定多种分配方式并存。 ②多种经营也决定多种分配方式。 ③社会主义市场经济的发展要求实行多种分配方式。 （2）个人收入非按劳分配方式有：个体劳动收入、资金分配收入、资本分配收入和劳动力价值收入、风险收入和机会收入、技术、信息、房地产收入。 6、简述新型工业化道路的内涵和主要特征。 答：内涵：坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信相促进，相互协调。 （4）实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合。要在大力发展资金技术密集型产业的同时，发展、改善和提升劳动密集型产业，促进经济发展同保障劳动者就业有机结合。 五、论述题（20分） 试述在社会主义市场经济条件下，正确处理效率和公平关系的重要意义。 答：（1）效率是以投入与产出、所费与所得之比来计量的。公平是和分配相联系的。综合地观察财政各职能的矛盾与协调，最终归结为公平与效率的冲突与权衡。效率与公平是整个财政理论分析的基本价值判断标准，任何一笔财政收支都应当同时从效率和公平做出评价，只择其一，则是偏颇的。 （2）从我国改革开放得实4、简述资本主义经济危机的实质与根源 答：资本主义经济危机的实质是生产相对过剩。经济危 机爆发的根源是在于生产的社会化和生产资料资本主义 私人占有之间的矛盾，即资本主义的基本矛盾。其表现在两方面：一是个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾；二是表现在资本主义生息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、践来看，协调公平与效率两个原则，根本问题在于有效环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化地协调社会经济目标及其实现机制。 第一，公平与路子。 特征：（1）同信息化等现代高科技发展紧密结效率既然具有统一性，则两者必须兼顾，只顾某一方面合。以信息化带动工业化、以工业化促进信息化。 而忽视另一方面，必然失之偏颇。对于一个经济不发达（2）注重经济发展同资源环境相协调。要走资源消耗低、的国家，从总体上说，侧重于效率同时兼顾公平，是应环境污染少、可持续发展道路。 （3）坚持城乡有的选择。 第二，如何通过市场和财政两种机制协调发展。要立足于城乡共同发展，工业化和城镇化互▆ 《政治经济学》 试卷 共2页（第2页） 选择题答案写在选择题答题区内，其它各题在答案区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ▆

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的有效结合实现两种原则的兼顾，是一个关键问题。首先，在公平分配方面，财政机制主要是通过工资、奖金、税收、补贴以及社会福利和社会保障制度，贯彻按劳分配原则并保证每个居民的最低生活需要和社会福利水平。同时，通过市场机制提供一个公平的竞争环境，使每个居民有展示自己才能的机会，只要多付出劳动，多 为社会做出贡献，就可以得到更多的物质利益。其次， 在资源配置方面（效率），我国的剩余产品价值主要集 中于公有制经济，其中有相当大的部分又集中由国家支 配，所以财政在积累的形成和资源的配置方面应发挥重 要的支柱作用和调节作用。随着经济体制改革的深化， 市场机制在配置资源中的基础性作用会日益加强是无疑 的，但这种基础作用要有一个转换和形成过程也是无疑 的。 第三，正确处理收入差距与效率的关系，提倡 一部分人先富裕起来拉开收入差距。但提倡一部分人先 富裕起来，是指靠劳动致富；同时，收入差距要适度， 防止与共同富裕这一社会主义原则相对立。适度的合理 的差距，有利于推动效率的提高；差距过大，则会走向 反面，影响社会安定，不利于提高效率。其次，在提倡 一部分人先富裕起来的同时，还必须通过税收和社会保障制度等手段来调节收入差距，使之维持在合理的限度之内。 ▆ 《政治经济学》 试卷 共2页（第5页） 选择题答案写在选择题答题区内，其它各题在答案区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ▆