《电工技术基础与技能》电子教案
课 题 实训室认识和安全用电（导言） 课型 新课 授课班级 1．通过现场观察与讲解，了解电工实训室的电源配置，认识交、直流电源、基本电工仪器仪表及常用电工工具；对本课程形成初步认识，培养学习兴趣。 2．了解电工实训室操作规程及安全y的规定，树立安全用电与规范操作的职业意识。 3．通过模拟演示等教学手段，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施，了解触电的现场处理措施。 4．通过模拟演示等教学手段，了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法 1．通过现场观察与讲解，对本课程形成初步认识，培养学习兴趣。 2．树立安全用电与规范操作的职业意识。 对人体触电的模拟。 授课时数 4 教学目标 教学重点 教后记 1
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新课 一、实训室的认识 1．实训前做好必要准备工作，如熟悉实训室各设 备、仪器的说明书，布线图；编制项目计划书、绘制必要的数据与各类文字记录表格等；填写实训预习报告并交指导教师批阅；实训后写出内容完整，条理清楚，简要整洁的实训报告。 2．学生进入实训室前，按规定穿戴安全保护用品。进入实训室后，服从指导教师安排，进入指定工位，不得擅自动用设备与工具，并填好《实训记录卡》。 3．室内任何电器设备，未经验电，一般视为有电，不准用手触及，任何接、拆线都必须切断电源后方可进行。 4．学生实施项目计划。连接电路时，先接设备，后接电源；拆电路时，先拆电源，后拆设备；组装完毕应先自查，后请指导教师复查线路，确认无误后，给实训台送电调试，一人监护，一人操作，决不允许学生擅自合闸送电，同时记录数据和现象；掌握各仪表设备的结构和使用方法。达到认识实训室的目的。 5．实训台送、停电操作流程。 （ 1 ）送电流程：合上实训台总低压断路器→合上实训台各分路开关→合上实训电路控制开关。 （ 2 ）停电流程：断开实训电路控制开关→断开实训台各分路开关→断开实训台总低压断路器。 6．实训中应确保人身及设备安全，遇到疑难问题和异常情况，立即切断电源进行检查，禁止带电操作，排除故障后，经指导教师同意，方可重新送电。 7．实训完成后，断开本组电源，分析结果，各组互评，教师综合评估实训结果无误后方可拆线。 8．实训结束后，断开电源，恢复设备原有功能状态。现场管理执行5S活动要求，经指导教师检查后，方可离开实训室。 二、安全用电 学习安全用电有关规定，并制定出本实训室的安全用电规定。 2
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练习 小结 1．实训室的组成及其作用。 2．安全用电要求。 布置作业
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课 题 授课班级 1.1电路 1.2电流 课型 授课时数 新课 1 教学目标 1．电路的组成及其作用，电路的三种状态。 2．理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。 教学重点 1．电路各部分的作用及电路的三种状态。 2．电流的计算公式。 对电路的三种状态的理解。 教学难点 学情分析 教学效果 教后记 4
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1.1 电路 新课 一、电路的组成 1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的 闭合回路。 2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。 (1) 电源：把其他形式的能量转化为电能的装置。如：干电池、蓄电池等。 (2) 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。如电灯等。 (3) 导线：连接电源与用电器的金属线。作用：把电源产生的电能输送到用电器。 (4) 开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、电路的状态（画图说明） 1．通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。 2．开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。 3．短路（捷路）：电源两端或电路中某些部分被导线直接相连。短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。 三、电路图 1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2．几种常用的标准图形符号。 1.2 电流 一、电流的形成 1．电流：电荷的定向移动形成电流。（提问） 2．在导体中形成电流的条件 (1) 要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。 二、电流 1．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。 I?=?q t2．单位：1A???1C/s；1mA???10?3 A；1?A???10?6A 5
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