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高考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆
1．【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
示例 如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以
是百万富翁了。 【解析】
本题考查仿写句子，要使用归谬法，得出的结论必须是错误的，因为有参
考示例，所以难度不大。
2．【2015年高考天津卷】汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。
示例 “火”字就如一堆燃烧的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。
“火”在中华文化中总是跟燃烧、热情有着密切的关系。“红红火火”让人感觉到生活的幸福美满，“日出江花红胜火”描摹了江南春天绚丽的景色。
误区警示
1．只求形似，忽视神似。考生仿写时往往只注意句式的相似，而忽视了内容的关联。 2．修辞不符。修辞不符主要包含两个方面：一是与例句的修辞不符；二是与例句的修辞相符，却不恰当。
3．色调不合。有的考生在仿写时，不注意用词及感情色彩的分析，致使仿句与例句色调不
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合。
1．仿照下面的句子，续写两个句子，与例句构成意思连贯的排比句。
我们有很多人在饭桌上，一边谈着交易一边吃喝，满桌子的山珍海味便成了背景；我们有很多人在演播厅里，一边估算着对方的身价一边相亲，美丽纯洁的爱情便成了背景；① ；② 。
2．在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。
快乐似花， ；痛苦如草， 。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。
3．依照文段开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容； ， ；_ ， 。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩自己的价值。
4．在下面语段的横线处补写一句话。要求：与画横线的句子句式大体一致，整个句子意思连贯。
人在旅途，欲让生活有意义，就要经得住岁月的洗礼，将自身的能量释放到极限。不经茧缚敌袭的考验，一颗被忽略在暗室角落里的蚕蛹，何以能使臃肿的身躯蜕变成翩然的蝴蝶？ ？不经风吹雨打的苦楚，一粒被遗弃在悬崖罅隙里的种子，何以能让卑微的形象耸立成参天的大树？艰难和险阻，是桎梏，也是一种培育；是磨炼，也是一种成全。 5．仿照下面的示例，另选话题，再写两句话。要求内容贴切，句式、修辞手法与示例相
同，并与示例组成排比句。
风，梳理着玉米年老的胡须，我想起了儿时秋天的田野，想起了折下甜甜的玉米秆儿给我吃
的奶奶。
6．仿照下面的示例，另写两句话，使之构成排比，语意连贯。
即使不能做挺立在高山峻岭中的巨松，也要做辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一
笔绿意。
7．请仿照下面的句子，再写两个句子，使之与前后的句子构成排比句式。
自然与人类都在尽量释放生命的能量，将最美的姿态呈现给多彩的世界：如果雄鹰不翱翔在蔚蓝的天空中，就不能与白云嬉戏享受自由的快乐； ， ； ， ；如果耕耘者不劳作在贫瘠的土地上，就不能与烈日抗衡享受收获的喜悦。生命的快乐来自自身能量的释放。
8．仿照下面的例句，自选话题，再写两个语句，使其与例句语意相关，结构相似，修辞手法相
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同。 例句
勇气，是点亮漫漫长夜的烛光。贝多芬用勇气直面命运，用音乐传达思想与感情，扼住命运
的咽喉。
9．请仿照示例，从“柳永”“李清照”“姜夔”“辛弃疾”“岳飞”“范仲淹”“蒋捷”中任选两位宋朝词人，再写两个句子，使其构成一组排比句。 示例
苏轼，你挥笔的瞬间，慷慨淋漓，隐约听到铁板铜琶铿锵，唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
10．汉字的字体主要有：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书。每一种字体都有着丰富的文化意蕴。请参照例句，任选除篆书外的一种字体，写一段话，60字左右。 例句
篆书古雅凝重，落笔便是天地间万物的拓印，字形瘦劲挺拔、修长流畅，线条圆润刚直、愈圆愈方，仿佛在金石上演绎着诸子百家的主张。
11．仿照下面的例句，自选话题，写一个句子。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。
如果不赋予时间以创造性的价值，那么它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能托起成就的远洋货轮。
1．①我们有很多人在剧场里，一边聊着天一边听音乐，莫扎特和柴可夫斯基便成了背景 ②我们有很多人在博物馆里，一边忙着拍照留影一边看展览，秦砖汉瓦便成了背景 【解析】
本题考查仿写句子、语言表达连贯的能力。作答仿写句子类试题要注意分析
例句的形式和内容。本题中例句主语是“我们有很多人”，关联词语是“一边……一边”，“便成了背景”也是形式上的特点，这些都需要保留下来；“满桌子的山珍海味”“美丽纯洁的爱情”这样的核心都“成了背景”，表达的情感倾向是对人们舍本逐末行为的批判，这一点在仿写时不可忽视。
2．示例 在自己绚烂美丽时，也送给别人愉悦 在自己泛黄枯败时，也带给别人感伤 【解析】
此题涉及比喻等修辞手法的运用。要在“快乐似花”“痛苦如草”后，分别续
写句子，要先找到本体与喻体的相似点。然后，按题要求，前后两个句子要组成“两句字数相等，结构大体一致”的句子。
3．示例 没有太阳的热烈奔放 可以有月亮的温馨宽容 没有大鹏的豪迈威武 可以有小鸟的温柔可爱
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【解析】本题考查仿用句式、正确运用常见的修辞方法等考点。所写的句子句式要一
致，即符合“没有……，可以有……”的句式，前后要构成对比关系，比拟的修辞手法使用要恰当。
4．不经撕心裂肺的磨砺，一枚被深埋在水底淤泥中的河蚌，何以能将坚硬的沙砾酝酿成璀璨的珍珠
5．雨，洗刷着树苗青绿的头发，我想到了小时夏天的庭院，想起了打起小小的雨伞为我
遮雨的爸爸。
雪，拍打着梅花娇嫩的脸庞，我忆起了幼时冬天的房子，想起了举起红红的手为我揉搓脸庞的妈妈。 【解析】
分析示例可知，示例运用了拟人的修辞手法，表达了自己对奶奶的思念。
仿写时，可先确定要写对谁的思念，爷爷、爸爸、妈妈、朋友、老师等都可以；确定对象后，仿照示例的句式和表述特点，联系自己的生活经历，选取相关的事物，然后组织语言即可。
6．示例 即使不能做矗立在广场中央的高大石像，也要做坚实路基上的一颗石子——为
平坦的大路增一分踏实。即使不能做翱翔在万仞高空中的雄鹰，也要做广袤大地上的一只飞燕——为无垠的大地加一抹生机。 【解析】
本题考查仿用句式。解答本题要从句式和修辞两方面考虑，做到“形似”
与“神似”相结合。该句句式特点为“即使不能做……，也要做……——为……”；修辞上，所写语句和示例构成排比。
7．示例 如果海燕不飞翔在辽阔的大海上 就不能与暴风雨搏击享受洗礼的舒畅 如果旅
行者不行走在崎岖的山路上 就不能与坎坷较量获得欣赏风景的惬意 【解析】
本题考查仿用句式。解答本题，要先明确语段的中心，本语段的中心是
“生命的快乐来自自身能量的释放”，根据第一句中的“自然与人类”可知，前面仿写的句子主体应为与“雄鹰”相关的自然生命体，后面仿写的句子主体应为与“耕耘者”相关的人类。
8．示例 拼搏，是飞向成功的翅膀。宁泽涛用拼搏直面挫折，用速度改写历史，夺得世
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