班主任知识问答题

班主任知识问答题

1.你是否愿意当班主任？为什么？

答：班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，是学生健康成长的引路人。班主任是学生的导师，全面负责学生的思想品德教育，将学生从孩提的蒙昧状态逐步引向理智的人生。

班主任是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面发展的骨干力量。小学班主任是学校工作计划的执行者，是落实学校各项规章制度的实施者，是学校思想品德教育工作、组织管理工作以及校内外开展有关教育活动的组织者和引导者。班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量。

班主任是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者。他对学校教育教学计划和其它各项管理的实施、协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。 因为我想更切实地为学生做些什么，所以我想当班主任。 2.新时期的班主任工作面临哪些挑战？

答：根据教育发展形势和要求，如何运用班级管理和班主任工作新理念和新思维；如何思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战；如何寻求新时期班主任工作的有效途径和策略；如何提升班主任工作的实战水平，解决实际问题；如何运用家庭教育新理念，开展家长工作。这些已成为新时期班主任工作面临的挑战。

3.当你碰到不讲理的家长时，你会怎么处理？

答：当遇到不讲理的家长时，请大家先充当一名聆听者，让有怨言的家长把激动的情绪发泄完，这时的我们要保持一颗冷静的头脑，牢记你的目的，不要因为对方的不讲理而忘记了你当初的目的。教师与家长本来就没有直接冲突，一切的一切都要从为学生好的角度去解释。让家长知道你也是为他的孩子着想，这样一来，即使他不赞成你的说法，也不会与你有抵触情感，那样我们的工作也会好做很多。

4．你认为一个优秀的班主任应当具备哪些素质？ 答：一、思想品德修养

1）忠于神圣祖国2）热爱教育事业3）热爱全体学生

二、学识修养

1）精深的专业知识2）广博的各科知识3）教育科学理论知识、

三、能力修养

1）敏锐的观察力2）高超的语言表达能力3）优秀的教学科研能力 4）良好的组织管理能力5）有良好的教育机智6）较强的交往能力

四、心理修养 五、美学修养

5．假如你成为了班主任，你会重视班级哪些方面的工作？ 答：1）按照《小学德育纲要》，联系本班的实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

2）经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方

法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。

3）关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。

4）指导学生参加劳动实践。关心学习的课余活动，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

5）搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

6）经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。

6．在你心目中，班主任一天的工作包括哪些内容？

答：检查卫生；辅导自习；统计学生出勤情况；查阅家长联系手册；解决一天中发生的偶发事件；组织早操早间活动；分发午饭；监督午间打扫；完成学校布置的各项活动；监督晚间打扫；晚放学带队。

7．你认为班级管理包括哪些方面？班级常规管理又包括哪些方面？

答：班级管理是指班主任对所带班级学生的思想、学习、劳动、生活、课外活动等工作的管理。班级常规管理包括工作程序常规、工作职责常规、学习生活常规、传统活动常规、体育卫生常规、资料工作常规。

8．班级常规管理中如何发挥班干部作用？ 答：班主任要特别注重班干部的培养。

第一，加强对班干部的思想教育。首先要教育班干部树立为同学

服务的思想，使他们认识到担任班干部应该是同学们的表率，自己要处处以身作则。其次要对班干部进行团结友爱教育，班干部之间要互相支持、共同协作、彼此信任、齐心协力搞好工作，团结全体同学去完成各项任务。

第二，在集体活动中培养小学生当班干部的热情。班主任要不断地创造机会让班干部展现自身才干，不断增强自己当干部的积极性和为集体服务的热情。在实际生活中予以指导，是培养班干部的主要办法。

第三，帮助班干部处理好学习与工作的关。

第四，要特别重视保护班干部的积极性。对他们为班级所做的有益工作要及时给予肯定，对偶尔出现的问题和错误，班主任要主动出面予以解决，并为其承担责任。总之，对班干部既要交给任务，又要教给方法；既要大胆使用，又要小心扶持；既要热情鼓励，又要严格要求；既要在培养中使用，又要在使用中培养。

9．班主任如何激励学生学好其他学科？

答：班主任教师所任的学科，一般来讲会引起学生的普遍重视，而对其他学科往往因自己的爱好、兴趣及对任课教师的喜恶而有所偏科现象。班主任通过日常的教育和管理，调动和督促学生学好各学科知识，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展具有重要的作用。比如，科学、品德与社会、综合实践、体育与健康等，在小学一般被视为副科。这些课如果仅靠任课教师去组织与实施，往往得不到应有的教学效果。相反，如果有班主任的重视与督促，帮助学生提高认识，