学前教育专业申报 - 图文

有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。”充分说明社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，学前教育市场前景广阔。 3.学前教育专业（美术教育方向）的重要性。 学前教育是基础教育，是每一个公民接受教育的起点。学前儿童的教育是否成功，不仅关系到个体精神、身体的健康发展和完善，更关系到整个社会的进步和发展。其中幼儿的美术教育又是学前教育中重要的组成部分。 美术教育是人类最早的文化教育门类之一，是人类社会一项重要的文化素质教育活动，历来是幼儿园教育活动的重要内容。近年来，随着幼儿园课程的改革，美术活动仍然占据着重要的地位，成为幼儿园教育中必不可少的教学内容。教师必须以美术的要素为纲，有系统、有顺序地组织和设计美术活动。这就要求我们在培养未来的幼儿教师的工作中，加强美术理论和美术能力的教育，使未来的幼儿教师具备欣赏美、创造美和传播美的能力，使他们更加适应幼儿教育发展的需要。 二、专业筹建情况 经过专题调研，反复论证，学院对专业的设臵，从专业论证定名、确立培养方向、构建课程体系、组织教学实训等一整套总体设计方案，都做了深入细致的工作。从目前来看，我院开设学前教育专业已具备较好的基础条件。 1、 教学基础设施建设：学院总占地面积531.04亩。原有土地面积181.04亩，新征地350亩。现新校区已投入使用，现有教学科研仪器设备总值达649.56万元。仪器设备共348台（套），多媒体教室16个，具备较为完善的现代化教学设施。

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2、校外培养基地建设：学院建立了校外实习实训基地31个，其中国外实习企业20个，国内实习基地11个。为学生提供充分的实习条件。能够最大限度地缩短我校毕业生毕业后的试用期，提高毕业生的竞争力。 3、图书资料建设：我院现一座阅览、借书、计算机情报收集于一体的综合功能图书馆。图书馆现有图书135146册，其中适用馆藏图书85146册，电子图书50000册，另有各类期刊、报纸120种。可满足学前教育专业教学与科研对图书资料的需要。 4涉外教育师资建设：师资是实施专业教学的主力军，有雄厚的师资队伍能保证专业教学开展、提高教学质量，我院在筹建的学前教育业过程中，己配备了一支知识结构合理、整体水平较高、能胜任本专业教学科研的教师队伍。学院现有专任教师79人，学前教育专业教师26人，其中具备副高以上职称的教师11人。具备双师资格的教师3人。国外文教专家一人。学院新招聘高校本硕士毕业生20人，其中教育专业4人。 三、专业的发展规划 1、加大校园基础设施建设：自学院筹集以来，前期已经投入8200万元用于学院专业及基础设施建设，已经购臵图书8.6万册，实验设备700多万元，并陆续加大投入，添臵教学所需要的图书设备，学院为学前教育专业开设专业实训室，突出学生在校学习的实践性。 2、进一步加大优秀师资引进和培养力度：本专业现有教师及管理人员30人，足以满足专业培养需要。新招聘的教师，都经过严格的考察和筛选，并已安排组织教师进行岗前培训，以后学院将继续培养和引进理论知识扎实、实践经验丰富的专业教师，他们将成为教学科研上的骨干力量。

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3、增加专业数量，扩充专业规模：学院计划在近五年的时间里，把教育系建成有学前教育（美术教育方向）、学前教育（音乐教育方向）、学前教育（体育教育方向）等三个专业，招生培养600人以上规模的国家示范性职业教育院校，并达成与海外高校联合办学的设想。 四、人才需求的预测 早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0～3岁的婴幼儿共计7000万人。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，同比增长了4.5%；幼儿园比2003年增加了4638所，增长率为4%。幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激增，幼儿师范毕业生供不应求。尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。 2012年农村学前三年儿童入园率达到85%，城镇学前三年儿童入园率达到95%。对专业学前教育的教师需求量很大，专科及以上学历达到30%以上，未来5年内对于学前教育的人才需求会一路飙升。 注：申请目录外专业只填写表7,可不再填写此表。

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3.申请增设专业人才培养方案

应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容。 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，能够适应学前教育事业发展需要的，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。 二、基本要求 1、人才培养的素质要求：（1）掌握马克思主义的基本理论，具有良好的思想品德、法制观念和职业道德。（2）树立科学的世界观、人生观、价值观，热爱学前教育事业，热爱儿童，具有强烈的责任感和良好的行为习惯。 2、人才培养的知识要求：（1）具有宽广、扎实的文化基础知识，并系统地掌握学前教育及小学教育的基础知识、基本技能。（2）树立正确的儿童观、教育观，具有较强的开展各种学前保教、小学美术教育活动的能力及初步的研究能力，在教育教学方面至少有一项专长。 3、人才培养的能力要求：（1）具有健康的身心，养成良好的体育锻炼和良好的身心卫生保健习惯，懂得基本的身心保健知识和方法。（2）有较高的绘画、美术创作、美术教育技能和健康的艺术审美观点以及艺术欣赏和艺术表现能力。 三、修业年限：三年 四、主要课程设臵 （一）文化基础课 1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的课程教学，使学生明白马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、

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