繁忙的大街 教案

学科 课题 美术 年级 一 繁忙的大街 主备人 杨晓真 使用人 课型 杨晓真 新授 1．指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 教学 2．引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 目标 3．引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。 教学 学生在表现马路的繁忙的景象的手法。 重点 教学 马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意思。 难点 教学 讲授、示范 课件、范画等 教具 方法 一、导入新课 展示图片，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的表现兴趣和欲望。启发学生谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。 二、发展阶段 1．学生通过自己平时的观察和想象，试说说马路的形状、以及马路上有什么？ 2．小结：马路的形状有S形、T字形、十字形…… a.S形的马路一般来说是用在乡间小道上或者山上的。马路的两旁是一些树、稻草。T字形可以说这是一个三岔路口、分道的。卢的两旁一般有些农田、树木…… b. 十字形的马路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的。两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市……一般马路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线……斑马线的作用就是过马路的人行走。我们过马路是要注意：红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线。在一些比较大的城市、由于交通过于忙，就将人过马路的斑马线放到地下去了，成了地下通道。 3．学生发挥自己的想象力，并说说自己想象以后的的马路是什么样子、你想有什么样的马路？ 4．鼓励学生选用自己喜爱的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感受。在作业过程中要激励学生大胆自由地表现，甚至可以画现实中没有的情景。 5．讲解作画步骤： （1） 画轮廓： （2）涂色 （3）勾线、涂背景 三、布置作业 作业：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。 要求：（1）学生将作业纸画满了达到色彩的变化效果与协调 （2）学生们最好设计自己的独特造型的汽车、马路等。 四、学生绘画制作，老师指导。 五、学生自评、互评。 六、课后拓展 让学生通过想像自己设计未来的道路和汽车。 这节课中，我利用图片为学生创设了、直观的活动情境，充分调动了学生的兴趣和积的活动中，通过互相帮助、引导、启迪，较好的培养了学生如何进行合作学习的方法教 学 过 程 与 内 容 设 计 教学 极性，同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式。在小组合作探索反思 和意识。在实施自主性学习的过程中应注意引导学生在课堂活动过程中注重知识的生成、发展与变化。需要反思的是对学生自主探索的拓展不足，学生画的交通工具样式简单，趋于一致，缺乏创新，所以教师还必须想办法让学生突破现有的形象，要求学生画出独特的汽车或其他形象。