2019届二轮复习 成语、病句辨析专项突破 作业（全国卷用）
一、语言运用
阅读下面的文字,完成第1~3题。(9分,每小题3分)
哲学首先是一种反思、批判的人生态度。它对一切问题都要 ,做一番反省性或前瞻性的思考。它在别人从未发现问题的地方发现问题,对人们通常未加省察和批判就加以接受的一切成见、常识等进行批判性的省察,质疑它们的合理性依据和存在权利。科学的一切领域和人生的一切方面都向哲学思维敞开,接受哲学家的质疑、批判与拷问;同时,( ),也要在这种质疑、批判和拷问中证明自身的合理性。我们把这一点叫作哲学思维的敞开性。哲学活动因此成为一种质疑、批判和拷问的活动,其具体任务包括两个:一是揭示、彰显暗含或隐匿在人们日常所拥有的各种常识、成见和理论背后的根本性假定和前提;二是对这些假定或前提的合理性进行质疑、批判和拷问,迫使它们为自己的合理性进行辩护,从而为新的可能性开辟道路。卡尔·波普尔把这种哲学活动的必要性概括
得 :“如果不对假定的前提进行检验,将它们 ,社会就会陷入僵化,信仰就会变成教条,想象就会变得呆滞,智慧就会陷入贫乏。社会如果躺在无人质疑的教条的温床上睡大觉,就有可能渐渐烂掉。要激励想象,运用智慧,防止精神生活陷入贫瘠,要使对真理的追
求 ,就必须质疑假设,向前提挑战,至少应做到足以推动社会前进的水平。” 1.文中画横线的句子有语病,下列修改正确的一项是( ) A.就必须对假设质疑,向前提挑战,至少应做到足以推动社会前进。 B.就必须质疑假设,挑战前提,至少应达到足以推动社会前进。
C.就必须对假设质疑,向前提挑战,至少应做到足以推动社会前进的能力。 D.就必须质疑假设,挑战前提,至少应达到足以推动社会前进的水平。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.哲学思维本身也要向质疑、批判和拷问敞开 B.也要敞开质疑、批判和拷问哲学思维本身 C.对哲学思维本身的质疑、批判和拷问也要敞开 D.质疑、批判和拷问哲学思维本身也要敞开
3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.追本溯源 恰如其分 置之度外 孜孜不倦 B.寻根究底 恰如其分 束之高阁 持之以恒 C.追本溯源 入木三分 束之高阁 孜孜不倦 D.寻根究底 入木三分 置之度外 持之以恒
二、语言运用
阅读下面的文字,完成第1~3题。(9分,每小题3分)
在北京航空航天博物馆内,众多威风的战斗机中间停放着一架银色的轻型旅客机, ,但却是中国第一架轻型旅客机——北京一号。
为了让学生把理论与实践相结合,1957年,当时的校领导和老师达成决议——这看起来是一项“不可能完成的任务”:“我们要让毕业生设计一架真实而完整的飞机。”由于当时我国没有设计研制大飞机的经验,使得建校才5年的北京航空学院在这件事上困难重重。参与设计的师生,为了确定一个更合理的设计方案, 找资料、算性能、绘曲线,先后提出了11种设计方案。整机方案定下后,部件设计和零件设计随后全面铺开。因设计人员少,且缺资料、无经验,又要在短期内交出全部设计图纸,任务繁重且艰巨。为按时完成任务,飞机设计和工艺专业的师生 ,几乎每天都一起加班到凌晨一两点钟,甚至彻夜不眠。
1958年9月24日清晨,“北京一号”在北京首都机场以300公里的时速、超低空10米的高度掠过主席台,全场 。首飞后不久,“北京一号”又陆续进行了更长航线的飞行实验。结果证明,飞机性能良好,具有良好的操纵性和稳定性,( )。 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
( )
A.因为当时我国没有设计研制大飞机的经验可循,使得建校才5年的北京航空学院在这件事上困难重重。 B.由于当时我国没有设计研制大飞机的经验,建校才5年的北京航空学院在这件事上困难重重。 C.因为当时我国没有设计研制大飞机的经验,使得建校才5年的北京航空学院在这件事上困难重重。 D.由于当时我国没有设计研制大飞机的经验可循,在这件事上使得建校才5年的北京航空学院困难重重。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.这标志着我国自行设计制造的第一架轻型旅客机通过了考验 B.这成了我国自行设计制造的第一架轻型旅客机通过考验的标志 C.我国自行设计制造的第一架轻型旅客机通过了考验,这是其标志 D.这个标志,预示着我国自行设计制造的第一架轻型旅客机会通过考验 3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.其貌不扬 宵衣旰食 齐头并进 欢声雷动B.相貌平平 宵衣旰食 齐心协力 扬眉吐气 C.其貌不扬 通宵达旦 齐心协力 欢声雷动D.相貌平平 通宵达旦 齐头并进 扬眉吐气 三、语言运用
阅读下面的文字,完成第1~3题。(9分,每小题3分)
以前作者写文章都提倡简练,避免 。这诚然是不错的。然而,文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅,是凝练、厚重;言简意少,却不过是平淡、单薄。“繁”呢,有时也自有它的好处:( )。有时,真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作,有时用简,惜墨如金,力求数字乃至一字传神;有时使繁,用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙。
一部《水浒传》, 近百万言,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省,譬如“武松打虎”那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“败落”二字,便点染出大虫出没、人迹罕至的景象。待武松走上冈子时,又这样写道:“回头看这日色时,渐渐地坠下去了。”真是令
人 。金圣叹难怪读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那 的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧。”一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵”,当之无愧。 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.金圣叹难怪读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。” B.难怪金圣叹读到这里,由不得写了这么一句:“我当此时,虎不来也要大哭。” C.金圣叹难怪读到这里,由不得写了这么一句:“我当此时,虎不来也要大哭。” D.难怪金圣叹读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。” 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.穷形尽相地描摹物态,细致入微地刻画心理。 B.描摹物态,求其穷形尽相;刻画心理,能使细致入微。 C.描摹物态,能使细致入微;刻画心理,求其穷形尽相。 D.穷形尽相地刻画心理,细致入微地描摹物态。
3.依次填入上面语段横线处的词语,最恰当的一组是( ) A.烦冗拖沓 飘飘洒洒 忐忑不安 纷纷扬扬 B.长篇大论 洋洋洒洒 忐忑不安 沸沸扬扬 C.烦冗拖沓 洋洋洒洒 毛骨悚然 纷纷扬扬 D.长篇大论 飘飘洒洒 毛骨悚然 沸沸扬扬
4.某学院的一则招聘启事中有五处表达不妥当,请加以改正。(5分)
为加大外国留学生来我院学习汉语的需求,拟招聘10名兼职对外汉语教师。待遇报酬从优。具体要求如下:语言、文学、政治等文科专业毕业;硕士及以上学历;年龄不超过40周岁以上;工作态度认真,教
( )
学效果高质量;有对外汉语教学经验。有意向的老师请从我校校园网下载应聘教师信息表,填好后发至邮箱huanying@163.com。截止日期:5月20日。欢迎各位老师到我校高就。
5.下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架图,请把这个构思框架图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。(6分)
答案： 一
1.D 解析 A、B两项均缺少宾语中心词;C项,“做到”与“能力”搭配不当。
2.A 解析 这段文字论述的是“科学”和“哲学思维”之间的辩证关系,根据“科学的一切领域和人生的一切方面都向哲学思维敞开,接受哲学家的质疑、批判与拷问”,同时结合“也要在这种质疑、批判和拷问中证明自身的合理性”,可知“哲学思维”是其阐释的对象,故答案为A项。
3.B 解析 “追本溯源”,追究事物产生的根源。“寻根究底”,追究根底,泛指弄清一件事的来龙去脉。根据语境应用“寻根究底”。“恰如其分”,指办事或说话正合分寸。“入木三分”,形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻。做“概括”的补语,只能是“恰如其分”。“置之度外”,放在考虑之外,指不把生死、利害等放在心上。“束之高阁”,把东西捆起来,放在高高的架子上面,指扔在一边,不去用
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