质 打轧成薄片的性质为展性。金属听、记录，归纳的延展性决定了金属一般具有良金属共同的物好的机械强度。 【总结并板书】金属共同的物理性质：有颜色和光泽，常温下为理性质。 通过小竞赛增强化学课堂的趣味性和知识性。 通过讨论、比固态（汞除外）；不同金属的密度、 硬度不同；金属有良好的导电性、 导热性和延展性，且熔点较高。 【过渡】金属不仅具有以上一些学生观看、分共同的物理性质，还有各自的特组比赛记忆金性。 属的物理性质。 较，归纳出物质的用途与哪些【投影】展示课本第3页表8－1： “一些金属物理性质的比较”和学生分组讨论因素有关，培养第4页“金属之最”，组织学生分交流分析比较学生分析问题、组展开记忆竞赛。 【讨论】投影展示课本第4页“讨论”问题，引导学生分组讨论。 【归纳总结】物质的用途主要由性质决定。还需考虑价格、资源，是否美观，使用是否便利，废料是否容易回收利用以及对环境的影响等。 5
并汇报结果。 解决问题的能 力。 【投影】展示飞机图片，介绍制造飞机的材料中大量使用的是铝合金而不是纯铝。 从生活入手，学生观看图从学生已有的片、思考讨论后经验出发符合新课程理念。为比较合金和组成它们的纯金【设疑】什么是合金？合金的性回答。 质与其组分金属有何不同？我们 探 常用的合金有哪些？ 【讲解并板书】二、合金 学生倾听、理属的性质的差1、合金是在金属中加热熔合某解合金的概念异做铺垫，激发学生的探究欲望。 培养学生的自究 些金属或非金属形成的具有金属并记录。 特征的物质。 【介绍】生铁和钢是含碳量不同 合 的两种铁合金，生铁的含碳量： 2～4.3%，钢的含碳量：0.03～2%。 【过渡】合金和组成它的纯金属 学生分组实验，比较黄铜片金 性质上有什么不同吗？下面我们 来进行探究。 【板书】2、合金与组成它们的金和铜片、焊锡和主学习能力、动锡的色泽和硬手和观察能力的 属性质比较。 【探究】引导学生探究实验8－度，并进行总以及分析归纳1，并观察、记录实验现象。 结。 学生观察并描能力。 通过播放实验性 【小结】合金的硬度比组成它的 6
纯金属大。 【过渡】合金的熔点与其组分金述实验现象。 视频增强直观 学生观看、倾性。弥补实验条件的不足不能实验的缺陷。 培养学生的自质 属相比，又有何特点呢？下面我 们以焊锡为例，进行实验。 【投影】播放实验视频：比较焊和 锡、武德合金和组成它们的纯金 属的熔化温度。 【小结】合金的熔点比组成它的听、记录，并结用 纯金属低。 合实际列举实主学习能力并学以致用。 有助于培养学生分析问题能力，加深对合金的认识。 让学生逐步认【介绍】合金的性能与组成它们例。 的纯金属存在差异，从而使合金 学生讨论，发途 更容易适合于不同的用途。 【板书】3、合金比纯金属具有更表各自见解，并广泛的用途。 【投影】展示课本表8-2：一些常见合金的主要成分、性能和用途 【思考】下列物品可以用哪种合金来制造，并说明理由。 相互评价。 （1）外科手术刀；（2）防盗门； （3）门锁；（4）自行车支架；（5）学生观看、倾硬币；（6）飞机。 听，列举钛和钛【介绍】合金在人类生活和生产合金的优良性识化学科学的7
中具有极为广泛的应用，尤其是能和广泛应用发展在开发新在科学技术日益发展的今天，新及发展前景。 材料提高人类的金属和合金一直在被不断的发展和应用。如钛和钛合金就是近30年来引起人们普遍重视和关注的一种新型金属材料。 【板书】4、钛和钛合金。 【投影】展示钛和钛合金的有关资料，引导学生归纳钛和钛合金的优良性能及其用途。 【小结】钛和钛合金熔点高、密度小、可塑性好、抗腐蚀性能非常好。广泛用于航天、船舶、化工和通信等。 课堂投影展示练习题，引导学生思考学生思考、回当堂反馈。 练习 讨论后回答。 1、通过今天的学习，你有哪些课堂 收获？ 答。 使所学知识系学生归纳总统化，加深学生理解。 生存条件方面做出的重大贡献。 小结 2、针对本节课的学习，你还有结、交流汇报。 哪些疑问？ 布置课本P7“练习与应用”第1～6学生完成习及时巩固。 作业 题。 8
题.
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