改错的常见错误和类型

改错的常见错误和类型

一: 多一词常见的错误

（1）today/yesterday/ tomorrow/ this/ that/ last/ next / one + 时间,前面没有介词

（2）home/ abroad / downtown 是副词，前面不加to. 如: go home/abroad/downtown on one’s way home

(3) although/though/ as 不与but 连用，because不与so连用，出现了favorite不能出现most，出现了repeat不能出现again, 出现了return to不能出现back.

二: 缺词的常见错误

（1）有些固定短语缺介词，不及物动词后加宾语需加介词，belong to, arrive at/in , laugh at, take part in, pay attention to ,take part in, look after, put up with

(2)有些固定句型，it is +被强调成分 + that\\who 祈使句+and/but/otherwise +将来时

形式宾语 think/consider/make/feel it +adj/n 三: 改词

(1) 时态语态的错误

时态，注意一般过去时（出现了明确的过去时间）和现在完成时(since+过去式，so far, for+段时间，in the past/over years)

语态包括主动语态和被动语态。需要判断主语和谓语及非谓语的关系。 改词—(2) 主谓一致的错误

1. 就近原则（either…or/ neither…nor/ not only…but also）和就远原则(together with/as well as/ rather than/ including) 2. there be 句型，就近原则

3. many a + 名词单数/more than one + 名词单数------谓语动词用单数 4. 动名词（doing），不定式（to do）和特殊疑问词引导的句子用单数。 改词—(3)形容词和副词的错误 1.形容词和副词的误用

2. as + adj/ adv + as 原级比较 3. 比较级 + than

4. 修饰比较级的词 （much/far/ even/a lot /a little/ any） 5. the +比较级, the +比较级 6. 放在句首修饰整句话用副词。 7. 注意动词的ed 和动词的ing的区别。

8. 区别同根副词hard/hardly,wide/widely,late/lately, deep/deeply 改词—(4)名词误用

1. 常考的不可数名词：advice/ furniture/ fun/ homework/ information/ work/ news/ progress/ weather 2. one of + the/ one’s + (n)复数 改词—(5)代词的错误

1.some /any 及它们合成词的误用n 2.both和all

3.宾格和反身代词的误用

4.注意人称的指代错误，me/us, her/his / our/their 改词—(6)介词错误 1. 表时间 at，on，in 2.固定搭配

改词—(7)冠词an/ a/ the的误用 改词—(8)从句错误 1. 定语从句引导词的错误 2. 定语从句的重复 3. what引导的名词性从句 4. whether和if的区别

和过去的高考英语改错题相比较，新旧题型特点如下：

1. 旧题型要求在固定行中找出语言或语言错误，而新题型则要求在整篇中找出错误。 2. 旧题型10行中可能有一处正确或全错，而新题型则在文章中有10处错误。 3. 旧题型相对死板，新题型则相对灵活。

4. 旧题型相对固定墨守成规和拘束，新题型相对新颖而开放式。

5. 旧题型相对起点低，模式死板；新题型相对起点高，难度加大，测试效度更强。

那么，对于新题型的变化，学生应该如何应对呢？下面我们来重点谈谈新型英语改错题的解题技巧：

新型高考英语改错题的解题技巧应遵循如下：

从以上错误分布来看，一般在整个短文中，大多属于词语用错，或语法或意义，或固定搭配、句型以及多词或缺词或句式错误。一般错误的项目分布大多有名词、代词、动词、介词、冠词、连词、形容词和副词、非谓语动词以及情态动词等。

那么学生应该怎样去做这道题呢？ 一般来说，应该遵循以下几个方面： 1. 先通读短文，从整体上把握短文的大意，确定它是什么题材。如果是记叙文，比

如故事日记，时态大多以过去时为主；如果是说明文，比如科普文章，时态大多以现在时为主；如果是书信、议论文，时态多夹杂现在时和过去时。先从整体上做好把握，再逐段、逐行分析。 2. 整体通读之后，然后逐段、逐行先意义、后语法来分析。切记首先要意义通顺，

然后才观察有无语法错误。 3. 在分析时，可在浏览的基础上，根据自己的语言知识，灵活地判断有没有意义出

错，有没有句型用错，有没有固定搭配、习惯用法以及大的语法错误。在分析时，可重点注意从句式、以及词类在语法、惯用法、意义上是否出错： 4. 特别注意应把握先意义，后语法的原则。 5. 改完之后，通读全文，再大致根据自己改过的类别范围订正或找出未改的，订正

检查。

具体地说，在浏览完体裁、大意、语法之后，特别注意下列情况手否重点出错，着手改正：

一．句式错误：

句式错误主要是不是符合句子结构，比如在一个句子中同时出现两个或两个以上的主语、谓语而没有任何连接词。这个错误都是比较典型的错：比如：

a. She sat in the lonely corner, think about something silently. 句式错误，句

中同时出现两个谓语，应该将第二个谓语改为伴随状语 thinking b. The angel then turned to the third man, ∧threw up his hands in fear.

（NMET2009四川卷） 句式错误。同时出现两个谓语动词。应该在第二个动词threw 前加who,使之成为非限制定语从句。 c. Comrade Lei feng did lots of good deeds, ∧ set a very good

example to us young people all over China. 句式错误，句中同时出现两个谓语动词没有连接词， 应该在set 前加连词and 表示顺承.

二．词法错误：词法错误主要集中在不同类别的 词在习惯用法和意义上出现 错误。一般情况，应注意 一下下列各类词是否有误：

（1）、看名词是否有错 名词一般集中于可数名词是否变化出错，不可数名次随意加复述，固定搭配中的名词有错等。比如：

a.I’ll get good marks in all my subject. (NMET2001) subjects 可数名词无变化 b. I had no difficulties in finding her houses as I had her address. difficulty 固定搭配中不可数名次无需加s

(2 ). 代词： 代词的错误主要集中在人称代词是否一致、主宾格错误、物主代词的不一致、指示代词的单复数不一致、反身代词的误用、不定代词的意义理解错误等。比如： a.The smiths did his best to make me feel at home (NMET2001) their 物主代词错误 b. Now someone at home reads instead . (1999NMET) everyone/everybody 不定代词错误

c .I was learning to express me in simple English .(NMET2003 ) myself 反身代词错误

d.Although this few words sound simple enough … ( 2004 广东卷) these 指示代词错误

（3 ） 动词：动词的错误主要集中在动词的时态不一致，有的是单三，有的是过去时；非谓语动词的用法错误; 动词短语的固定搭配、情态动词、系动词、助动词的错误或缺失多余等。比如：

a. we have a good time talking and laughing. (NMET1996) 时态错误 had b.Books may be keep for four weeks. (NMET1994) 语态错误 kept

c. watch TV demands very little effort. (NMET1999) 非谓语动词中的动名词错误 watching

d．They ∧ eager to know everything about China.(NMET1996) 缺系动词 were ,缺词

e. Well, I had better to stop now. (NMET2009海南、宁夏) 多词 不定式符号

to 去掉to，多余

（ 4 ） 冠词 ：冠词一般出现大多都是不定冠词、定冠词的误用、缺少或多余、 a. ---my first visit to a American family . 冠词错误 a 改为 an

b. We may be one family and live under a same roof 冠词错误 a 改为 the

c. There is ∧ public library in every town in Britain. 缺冠词 ， is 后加不定冠词

a

d. Every a few weeks I come to see my friends and chat with them.

冠词多余 将a 去掉，固定搭配错误

（5 ）形容词和副词： 形容词和副词的错误主要集中在做表语、定语或状语的功能性

错误。

a. I am sure we’ll have a wonderfully time together. （NMET 1995 ） 做定

语错误 改为wonderful

b. Unfortunate, I missed the early train, so I was late. 做状语错误 改为

unfortunately

( 6 ) 介词：介词的错误主要是介词的误用以及介词的多余或缺失

a. Unfortunately, there are too many people among my family. 介词错误 ，误

用，改为in

b. But we do not seem to get much time to talk about together. 介词多余 about 去掉

c. I’m sure you will get rid ∧ the sorrow and unhappiness caused by the

disaster.

介词缺失 在固定搭配get rid of 短语中缺介词of

( 7 ) 连词：连词的出错主要集中在句子的结构性错误，句中没有连接词；或者是连词的意义错误，这主要包括并列连词以及从属连词；同时其他连词，比如说连接词that,连接代词以及连接副词等。

a. we love peace, and we don’t fear war. 意义出错，and 应该改为but

b. He says he will come to see me , ∧ then he gives me a smile friendly. 句式错

误，缺乏连接词 and ,在then之前加 and c. It was about noon ∧ we arrived at the foot of the mountain. （NMET2002 ）

缺连词 when

d. She never has enough time for that she wants to do. 连词错误，应

该将连词that 改为 连接代词what

e. But it didn’t matter that I would win or not. (NMET2000 )连词错误 连词that 应该改为whether

纵观以上7大类别，都是在改错题中比较容易出现、常考察的类型。所以，一般情况下，在做改错题时，把握上述几点很重要。

总之，只要注意了上述两个大的方面，在改错时，把握全篇全段，重在意义，然

后语法、惯用法的原则，攻克新型改错题就不会是盲目被动、无的放矢了。