P.F. Productions 后期制作 莫名的兴奋。
?“你是累脱了神经啦。”她说。
?待我把下巴笑酸了，眼皮重得再也睁不开了，我极想睡上一觉。
?“你就在干草上仰一会儿吧，但千万别睡着了，四月的风还硬哩。”母亲说。 ?母亲独自点种去了，我依旧在干草上仰着。不让睡，我就望着天空。山顶上的天空没有树的遮蔽，显得特别空阔。空阔之上，也没有一丝云，就蓝得无边无际。一只苍鹰在上边翱翔，虽然不断振翅，却看不出在飞，好像一直就停在那里。
?再回看母亲——不老的山谷，一片空茫，荷镐而立的一介农妇，相映之下，渺小如蚁，几近虚无。
?现在的我，不仅身体伟岸，气壮如牛，而且还得到了许多额外的声名，在外人看来，是有力量、有分量的人了，足可以傲然挺立，纵横左右。但那空阔的天空、苍茫的大地上的生命暗示却从未离我远去。苍鹰之小、人力之微，是无声的天启，让人懂得敬畏，懂得内敛。
（有删改）
8. 第②段和第⑤段如何塑造母亲形象的？请加以分析。（3分） 9. 第⑦⑧两段的语言呈现出不同特点，请结合内容加以赏析。（4分） 10. 全文围绕“错位”进行构思，新颖独特，请结合内容加以赏析。（4分） 11. 评析本文所表达的思想的意义。（4分）
(三) 阅读下面的诗歌，完成第12—14题。（8分）
从军行
塞北胡霜下，营州索兵救。
①
(唐)崔国辅
夜里偷道行，将军马亦瘦。
②
刀光照塞月，阵色明如昼。 传闻贼满山，已共前锋斗。
[注]①营州：唐代州名，北接契丹。 ②偷道行：指秘密行军。
12. 下列关于本诗的说法不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 从对仗的情况看，本诗不是一首律诗。 B. 从诗歌的内容看，本诗是一首边塞诗。 C. “将军马亦瘦”句写粮草耗尽而战马变瘦。 D. “刀光照塞月”句写刀光与月光交相辉映。 13. 以下评价适用于本诗的一项是（ ）。（2分）
A. 慷慨激昂
B. 清新流畅
C. 深沉含蓄
D. 刚劲凝练
2018年高考语文 第5页 (共8页)
P.F. Productions 后期制作 14. 扣住“传闻”二字，赏析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句。（4分） (四) 阅读下文，完成第15—20题。（18分）
周鼎传
①公讳鼎，字实甫，自为童子时即以言动自持，趋立多中礼。早岁善属文，补邑诸生，坚意嗜读，贯综今古，而范诸先型，常倾其伦辈。 ．
②癸丑，成进士，为普宁司理。居官廉正，吏惮其守，一切馈遗不敢入。治狱多平反，即疑案滞讼，一讯辄得其情，老胥巨猾皆咋舌退，同敢鬻法以上下其间。 时有巡盐使者送犯拘罪，公讯无实，辄释之。其公方不阿类如此。
③典试山东，持鉴朗察，所得皆知名士。方在闱中，薛韩城时为莱郡司理，手一卷力荐之。公视其文疵谬不可入彀，驳至再，乃与同事者搜阅，得一卷，共为击节。及发牍，
①
为郝君名晋者，实宿学寒士。既复捷去，公方以得人为慰。
④以左布政使调巡嘉湖，湖地剧难治，又多势家豪仆，飞舸肆掠，略无所忌。公一日过乌镇，见拥嗓千人，号泣震远迩。询之，曰：“朱家奴掠人也。”立捕两奴及舟械至奴犹称相国从者意不下。 公弗顾，益尽法惩之，民距跃称快。自是豪强屏息，终公之任，无敢．．暴掠为非。
⑤公孝友出于至性，廉于其身，而处人唯恐不厚。与人相接，无贫富长幼皆整容礼之。或人有非理之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也。 其在任时，戚属间有所欲言，公相对庄语，多意沮而寝。居家垂二十年，敦伦赈乏，居德正俗，不出户庭而系天下之望，人以比．．之范文正云。
（节选自《孙光祀集》）
[注]①入彀：合乎程式和标准。
15. 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）常倾其伦辈 ．（2）居家垂二十年 ．
16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）自是豪强屏息（ ） ．．
A. 屏住呼吸 A. 睡觉
B. 收敛行迹 B. 丑陋
C. 退避迁徙 C. 隐蔽
D. 抑止打压 D. 停止
（2）多意沮而寝（ ） ．
17. 第④段画线部分断句正确的一项是（ ）。（2分）
A. 立捕两奴／及舟械至奴／犹称相国／从者意不下。 B. 立捕两奴及舟／械至／奴犹称相国／从者意不下。 C. 立捕两奴／及舟械至／奴犹称相国从者／意不下。 D. 立捕两奴及舟／械至奴／犹称相国从者／意不下。 18. 把第⑤段画线句译成现代汉语。（6分）
与人相接，无贫富长幼皆整容礼之。或人有非理之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也。 19. 分析第②段画线部分描述“吏”“胥”的作用。（4分）
2018年高考语文 第6页 (共8页)
P.F. Productions 后期制作 20. 第③段“驳拒谬文”和“搜得佳作”分别反映了周鼎__________和__________的特点。（2分）
(五) 阅读下文，完成第21—25题。（13分）
①
②
心源亭记 (明)李贤
①邓之儒学，在古城巽隅，规制宏敞。殿后曰“明伦堂”，堂前道中一井，其水湛然以清。有司作亭其上，御史项君题之曰“心源”。州守崔君富谓予郡人也，请记之。
②噫！旨 ，心源之名亭也！夫源者，井内之泉也，而必冠之以心者，何哉？湛然以清者，水之本体也，苟终日荡之，未有不浊者也。虚灵不昧者，心之本体也，苟私欲蔽之，未有不昏者也。水之荡而浊者，有时静焉，则本体之清于是乎出矣。心之蔽而昏者，有时静焉，则本体之明于是乎在矣。甚矣，水之清浊有似于人心之昏明也。
③清而明者，莫不皆由乎静；浊而昏者，莫不皆由乎动。然水之浊者，静则清矣，初无用力于其间，而心之明者，虽由乎静，必有主敬之功焉。此心之明，德无或昏也，故曰：“学问之道无他，求其放心而已矣。”
③
④或曰：项君名亭之意，果出于此乎？曰：不可得而知也。据“心源”之名，而推心源之理如此。然项君之意虽不可知，要之不出此理之外也。
⑤于是乎记。
[注]①邓：地名，邓州。 ②巽隅：东南角。 ③放心：丧失了的善良之心。
21. 可填入第②段方框处的虚词是（ ）。（1分）
A. 哉
B. 也
C. 焉
D. 耳
22. 对第①段理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 高大宽敞的邓州官学坐落于古城的东南角。 B. 殿后通往明伦堂的道路上有一口清澈的井。 C. 御史将当地官员修建的井亭命名为“心源”。 D. 州守崔富吩咐李贤的同乡去邀请李贤作记。
23. 对文中“心源”的理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A. 本性清明的心源，会因为被个人欲望蒙蔽而变混浊。 B. 变得混浊的心源，可以通过适当的方法来恢复本性。 C. 寻找丧失了的善良之心，其实就是寻找清明的心源。 D. “学问之道”在于让道德不昏昧，进而让心源清明。
24. 下面的句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的位置是（ ）。（3分）
居是学者，睹“心源”之名，宁不惕然有所警哉？ A. 第①段末尾
B. 第②段末尾
C. 第③段末尾
D. 第④段末尾
25. 第③段的论述在第②段的基础上推进了一层，请加以分析。（4分）
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三 写作 70分
26. 生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这
种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 说明：
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2018年高考语文 第8页 (共8页)
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