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2018年普通高等学校招生全国统一考试
上海 语文试卷
参考答案
一 积累应用 10分
1. （1）小人穷斯溢矣 （2）凄凄惨惨戚戚 2. （1）D （2）B
声声慢 栗深林兮惊层巅
（3）熊咆龙吟殷岩泉
二 阅读 80分
(一)
3. 情感控制理智 4. B 5. B
6. 答案示例：在“学习达成目标”这一事例中，学习中的付出是成本；获得的喜悦情绪是
效益；已获得的效益，会诱发新成本的投入，从而带来新的效益；学习达成目标带来的喜悦，会诱发新的学习，从而带来新的喜悦
7. 答案示例：本文先根据事例对“情感驾驭理智”这一观点进行反驳，然后给出“情感运
用受成本效益考量的支配”的观点，再通过解释更多复杂现象进一步论证自己观点的合理性，最后从生物演化角度为自己的观点提供支持 (二)
8. 答案示例：这两段写母亲以“自嘲”“打趣”的话语面对因生活重负而变形的手和身姿，
写出她对生活的体悟，塑造了乐观、豁达的母亲形象
9. 答案示例：第⑦段记录母亲和儿女的对话，体现了平实、质朴、自然等口语特点，符合
人物特点和生活情境；第⑧段写作者对母亲生活态度的认识，语言凝重而厚重，与作者深刻的思考相一致。对象不同，要达到的效果不同，两个段落便呈现出不同的语言特点 10. 答案示例：作品将某些生活现象归结为“错位”，选材、组材都围绕“错位”来展开。
先以母亲手与身姿的“错位”，写出母亲面对“错位”时的心态，进而引出作者对母亲为什么拥有顺生乐生这种态度所做的思考，并以“我”经历的“错位”加以呈现。这种上海市教育考试院 保留版权
2018年高考语文 答案 第1页 (共3页)
P.F. Productions 后期制作 构思，新颖独特
11. 答案示例一： 作者认为要怀着敬畏之心、持重内敛处世，这种态度对当下人有警醒的作
用。在学习、工作中，我们应心平气和地对待生活中的种种“错位”，不怨天尤人，也不妄自尊大，这样才能坦然、乐观地生活
答案示例二： 作者认为面对生活中的“错位”要怀着顺生乐生的态度，不哀叹，不抱怨。这种观点总体而言有正面的意义。但是，面对生活中的“错位”，作为青年，我更愿意直面困难，改变现状，为之做出最大努力（评价对象的概括1分，评析的过程3分） (三) 12. C
13. D（选D给2分；选A给1分）
14. 答案示例：“传闻贼满山，已共前锋斗”两句写行军途中得到消息，说贼兵人多势众，
已与我军前锋交战。“传闻”二字，点出这些消息的来源。两句以听闻的方式侧面虚写，让人感觉到行军者听到消息时紧张、担忧、关切的复杂情感，很有感染力 (四)
15. （1）胜过 16. （1）B 17. A
18. 答案示例：周鼎和别人交往，无论贫穷富贵、年老年幼，都整肃仪容以礼相待。有时别
人有不合理的请托，即便是关系亲密、感情深厚的人，周鼎也一定会用正直的言辞拒绝他，不随意屈从。
19. 答案示例：通过描述“吏”“胥”敬畏周鼎，不敢胡作非为，从侧面表现了周鼎廉洁正
直，办案能力强 20. 答案示例：坚持原则 (五) 21. A 22. D 23. D
24. C（选C给3分，选D给1分）
25. 答案示例：第②段论述了“心”和“源”的相似处，指出两者在本性及其变化上是相似
的。第③段在此基础上进一步指出“心”和“源”的不同处，强调了“心”的由昏复明，除“静”之外，还必须有“主敬之功”
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爱才识才 （2）将近 （2）D
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三 写作 70分
26. 评分标准
一类卷
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷
基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷
偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷
符合以下一项即为五类：
（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。 说明：
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