2019年临沧教师招聘考试押题卷

2019年临沧教师招聘考试押题卷

一、单选题

1、衡量人们品德的重要标志是（）。 A.道德意识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为

2、父母均为大学教师的小英从小受家庭的影响，很重视学习。初中期间，当她看书学习时，旁边如有人讲话，就特别反感。进人高中后，小英成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她，一些同学甚至很讨厌她，为此她感到十分苦恼。如果小英同学找你诉说心中的烦恼，你应该从什么角度对她来进行辅导? （） A.学习心理 B.个性心理 C.情绪心理 D.交往心理

3、2001年6月，我国《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布，标志着我国（）课程改革的开始。

A.第八次 B.第九次 C.第十次 D.第十一次

4、教师在教育实践活动中如果出现错误，应采取实事求是的态度，公开向学生说明。这体现了教育公正中的（）。 A.坚持真理 B.一视同仁 C.赏罚分明 D.因材施教

5、因为学生不遵守课堂纪律，某中学初一（3）班班主任陈老师强令该学生的家长到学校陪读。由于学生家长工作忙，不能来学校陪读，陈老师便把学生赶出了校门，并对学生说:“你家长不来陪读，你就不准再来学校上课。”陈老师的做法（）。 A.树立了教师权威 B.违反了义务教育法 C.强化了班级管理 D.忽略了学生感受

6、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是（）。

A.父母或其他监护人 B.国家机关 C.任何组织或个人 D.学校 7、下列现象中，不属于教育现象的是（）。 A.到电影院看电影 B.幼蜂学筑巢

C.师傅带徒弟 D.课外活动学做航空模型 8、工业社会教育的突出特征是（）。 A.阶段性 B.封闭性 C.生产性 D.个别化

9、赫尔巴特的“教学永远具有教育性”的思想反映了（）。 A.直接经验与间接经验的关系 B.知识与能力的关系 C.知识与思想品德的关系 D.教师与学生的关系

10、列宁说:“文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。”这说明了教育的（）。

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A.经济功能 B.政治功能 C.文化功能 D.人口功能

11、“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物--医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）的观点。

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.家庭决定论 D.儿童决定论

12、允许智力超常学生跳级、设立特殊学校与特殊班，说明学制制定是受（）。 A.社会政治经济制度的影响 B.人口的影响 C.人身心发展规律的影响 D.文化的影响 13、当代教师职业发展的趋势是（）。 A.现代化 B.科学化 C.国际化 D.专业化

15、“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其材”这句话体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.量力性原则 D.主体性原则

16、德育内容具有历史性、阶段性和（）。 A.全面性 B.主动性 C.民主性 D.民族性

17、桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动:一次是“文明从我做起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲活动。这种实施德育的渠道或形式是（）。 A.德育管理 B.德育途径 C.德育模式 D.德育价值

18、新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班的班主任，面对四十张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是（）。 A.考核法 B.观察法 C.问卷法 D.谈话法

19、孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生‘写作水平”。一班学生每周进行三小时名著阅读。三班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两班学生作文水平。孙老师采用的研究方法是（）。 A.实验研究法 B.调查研究法 C.文献研究法 D.历史研究法

19、孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生‘写作水平”。一班学生每周进行三小时名著阅读。三班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两班学生作文水平。孙老师采用的研究方法是（）。 A.实验研究法 B.调查研究法 C.文献研究法 D.历史研究法

二、多选题

1、元认知策略的种类主要包括（）。

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A.调节策略 B.监控策略

C.计划策略 D.时间管理策略 2、知识按其表征形式，可分为（）。 A.陈述性知识 B.理性知识 C.条件性知识 D.感性知识

3、影响学生问题解决的因素主要有（）。 A.动机水平 B.原型启发 C.功能固着 D.定势作用

4、营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（）。 A.对学生形成合理的期望 B.以积极的情感感染学生 C.合理利用信息传递

D.重视课堂教学中的多向交往

5、中考前，某中学在操场上组织初三学生进行了一次团体辅导，规定初三学生必须参加。在具体实施中，以班级为单位分组，每组人数在40~50人，活动进行时间为20分钟。这次团体心理辅导不合理的方面是（）。

A.不能强迫学生参加 B.活动时间过短 C.人数太多了 D.活动地点不合适

6、下列对新课程中教师教学行为变化的描述错误的有（）。 A.在对待自我上新课程强调反思

B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评 C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑 D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作 E.在对待家校关系上新课程强调学校的主体地位

7、“爱岗敬业”是教师职业的本质要求下列反映教师爱岗敬业的有（）。 A.遵守教育法规 B.认真备课上课 C.认真批改作业 D.认真辅导学生

8、关于教师资格认定的说法，以下表述正确的是（）。 A.取得教师资格的人员首次任教师，应当有试用期

B.中小学教师资格由县级以下地方人民政府教育行政部门认定

C.中等专业学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定 D.经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应依照《中华人民共和国教师法》规定的条件予以认定

9、教育活动中要注意“三结合”发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。 A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社会教育

10、现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。从现代教育发展的角度分析，下列说法恰当的有（）。 A.终身教育是社会发展的必然

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B.教育的公益性日益突出

C.人的学习与工作、娱乐密切相关 D.现代教育技术促进了教育的发展

三、判断题

1、教育法规定，教师享有参加进修或者其他培训的权利。（） 2、世界上最早系统论述教育教学思想的专著是《论语》。（） 3、教育现代化就是指学校教育设备和信息载体的现代化。（） 4、经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。（）

5、个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。（）

6、在教育目的的问题，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是国家利益论。（） 7、目前在我国义务教育和基础教育是同一个概念。（）

8、良好的专业自我能够使教师形成符合自己志趣、能力和个性的独特教学风格。（） 9、选修课体现了现代课程对个体学习和需求的尊重，其主导价值是培养和发展学生的共性。（） 10、课程标准是各学科的纲领性指导文件，它从整体上规定某门课程的性质及其在课程体系中的地位，规范地确定学科的教学目标、内容范围、顺序，是教师教学工作的指南，是编写教科书和测评教学质量的依据。（）

四、案例分析

1、针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论。最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。

分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑红不同颜色的笔。记录数学题符合什么规律。

2、心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生记忆保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则记忆保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其记忆保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘，巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。

那么，如何根据遗忘规律正确地组织复习以促进知识的保持呢?

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参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。解析:道德行为是人的品德的一个重要的外部表现，一个人的品德只有通过道德行为才能体现。因此，道德行为是衡量人们品德修养水平的重要标志。

2、【育萃专家解析】D。解析:小英与同学相处不融洽，应从交往心理角度对她进行辅导。 3、【育萃专家解析】A。解析:2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布与实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这是我国第八次课程改革。

4、【育萃专家解析】A。解析:教师公正包括坚持真理、秉公办事、奖罚分明。其中坚持真理中的真理是对客观事物及其规律的反映。教师在教育实践活动中出现错误，要采取实事求是的态度，公开向学生说明。这体现了教师坚持真理。

6、【育萃专家解析】C。解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定，“保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感”。 7、【育萃专家解析】B。解析:教育是有目的、有计划地培养人的社会活动。教育是人类所独有的社会现象有些动物在养护幼小上虽与人类的抚育子女有些类似，但只是一种本能活动。 8、【育萃专家解析】C。解析:工业社会教育的特征:①现代学校的出现和发展；②教育与生产劳动从分离走向结合，生产性日益突出；③教育的公共性日益突出；④教育的复杂程度和理论自觉性越来越高。

10、【育萃专家解析】B。解析:列宁的话不是说文盲没有政治权利，而是说因文化水平的限制，文盲不能有效地参加政治活动。

11、【育萃专家解析】B。解析:环境决定论又称外标论，基本观点是人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物主要有洛克、华生和斯金纳等。题干表述是华生的环境决定论的观点。

12、【育萃专家解析】C。解析:学制制定受人的身心发展规律所制约。在学制上，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑儿童和青少年身心发展的特点，切合他们智力和体力的发展水平。如题干中出于个别差异的考虑，就有设立特殊学校的必要。

13、【育萃专家解析】D。解析:当代教师职业发展的趋势是专业化。教师专业化是指教师职业就像医生、律师等职业一样，是一种不可替代的专业性工作，其中包括了专业知识。专业技能和专业情意等素质要求。

14、【育萃专家解析】A。解析:泰勒被认为是课程理论的创始人，被誉为“课程理论之父”。 15、【育萃专家解析】B。解析:因材施教原则是指要根据学生的个别差异和年龄差异，有的放矢地组织和进行教学工作二题干中的句子出自《学记》，其意思是如今教书的人，只知道念诵书本，一味进行知识灌输，急于追求快速进步，不顾学生能否适应结果使学生学习没有诚意，教育的人也不能因材施教。因此，这句话强调了因材施教的重要性。 16、【育萃专家解析】D。解析:德育内容具有历史性、阶段性和民族性。

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