学前教育实习日记

陕西广播电视大学渭南分校开放教育

学前教育专业（专科）

专业实习记录册

专业及姓名： 巨娟明 年级及学号： 11春 学前教育 1161001413694 电大名称及指导教师：中央广播电视大学 杨晓丽 实习单位及指导教师：工荟幼儿园 樊碧琴 实习起止时间：2012年9月15日至2012年10月15日

2012 年 10 月

附件1：学前教育专业（专科）个人教育实习计划

学生姓名 巨娟明 学号 1161001413694 学校 中央广播电视大学 实习时间 2012年 09月 15日 —— 2012年 10月 15日，共 20学时 实习单位 韩城市工荟幼儿园 指导电大指导教师 姓名 姓名 杨晓丽 樊碧琴 职称 中教一级 职称 教师 实习单位指导教师 目 的 与 任 务 一、实习目的 1、进一步全面熟悉幼儿园的保育与教育工作，提高独立管班与带班的能力，为毕业后从事幼教工作打下坚实的基础。 2、能够自觉运用新的教育教学理念分析、设计和组织幼儿园的教育教学活动，在实践中不断更新教育观念，提高教育实践能力。 3、乐意亲近幼儿,增进对幼儿的了解与认识，进一步增强对幼儿、对幼教工作的热爱之情，提高工作的责任感，增强事业心。 二、实习任务 （一）教育教学活动 1、集体教育活动 能够独立地组织一日教育教学活动，注意保教结合，敢于大胆尝试课改活动，激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。 2、区域活动 积极开展活动区活动，能够根据教育教学的需要设计、制作一些材料投放到活动区中，丰富活动区活动内容。 3、个别教育活动 主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿，初步了解每个幼儿的个性特点. （二）保育工作 认真贯彻保教结合的原则，注意观察幼儿的身体状况和情绪表现，仔细做好各项保育工作，保证幼儿的安全。 （三）布置环境 能够根据幼儿的兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求，创设丰富多彩的良好的教育环境，发挥环境育人的作用。 （四）家长工作 了解实习园常用的家长沟通方式，在实习班老师的指导下，采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作.

具 体 实 施 方 案 一．实习阶段安排：4周 （9月15日---10月15日） 1、在指导教师的指导下，全面实习幼儿园的日常保教工作。每个实习生要独立担任保每个实习生要独立担任保每个实习生要独立担任保每个实习生要独立担任保育员工作不少于两天，独立带班不少于三天，组织集体教学活动不少于不少于6个。 2、实习生要认真、充分地组织各种教育活动，认真做好日常生活各环节的准备工作。精心设计好教育教学活动，认真备课，将写好的教案先交学校指导教师检查签字，再交幼儿园指导教师审阅签字，试教通过后方可上课。每组织完一个教学活动要请指导教师及时给予点评并记录点评意见。3、实习结束前一周每个实习点选2~3个实习生各组织开展1个汇报课。 二．实习结束 1、 交一份实习总结给幼儿园。2、填写实习鉴定表，请实习幼儿园的领导和指导教师填写实习鉴定、 评定实习成绩（分优秀、良好、及格、不及格四个等级）及盖章等。 三、实习作业 1、写出所设计和组织的教育活动计划及效果分析或活动反思。 2、写1份区域（或分组）活动方案，内容包括：区域（小组）名称、活动材料、指导要点、效果分析等。 3、写一篇实习专题总结，可以是调查报告,也可以是对教育教学活动的某方面的认识、做法和效果的总结，或者是对幼儿园的一些规章制度及其实施情况提出自己的看法和建议等等。 实习指导教师实习单位指导教师意见 电大指导教师 意见 意见

学前教育专业（专科）专业实习日记

2012年 09月 17日 星期一 实习地点：工荟幼儿园小二班 实习内容：通过呼唤幼儿昵称的办法，减少幼儿的分离焦虑 记事： 第一天来到幼儿园，对幼儿园其实很陌生，平时看的是书上的理论，完全都是自己凭空想象自己应该怎么去扮演好一个老师的角色。在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并累积经验。 因此，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。 主要收获与体会： 1、通过与幼儿语言的交流，使幼儿对我产生了亲切感。 2、由于小班的幼儿从一个熟悉的环境步入另一个陌生的环境，会产生分离焦虑，通过叫他的小名，使幼儿感到亲切感。