文明礼仪活动方案1

以下为宜；

B、选择要采访的对象，可以选择自己的家人、朋友、同学，也可以选择自己不熟悉的人，采访对象以10人以下为宜； C、采访结束后，将采访的资料进行收集、整理； D、认真对采访的资料进行分析，做出采访结论； E、思考采访活动对自己的启示和影响。 （6）一天“小家长”活动（三—六年级）

实施“感恩（孝德）教育”，在全校开展让学生担任一天“小家长”的活动，让学生通过亲身体验做父母的艰辛，来学会理解父母、体贴父母、孝敬父母，关爱长辈，从而达到培养学生孝心的目的。 （7）开展“我把礼仪带回家”家庭礼仪教育活动：（自选） A、组织召开全校家长会，发放至家长一封信，动员家长配合学校文明礼仪教育活动，

B、利用晨会活动学习“家庭礼仪常规”并落实下阶段的活动。 C、开展“我把礼仪带回家”活动：

各年级班主任根据学生的年龄和心理特征要求每位同学给自己制定家庭礼仪计划。一年级制定一条家庭礼仪计划（如：我要做到在每天出门和回家时，主动和家长打招呼问好）；二年级班主任要求每位同学给自己制定二条家庭礼仪计划；三年级班主任要求每位学生给自己制定三条家庭礼仪计划。四、五年级班主任要求每位同学给自己制定四条家庭礼仪计划；六年级每位班主任要求每位同学制定五—六条家庭礼仪计划，并付之行动。

D、建立“我把礼仪带回家”家校联系卡，充分记录班主任与家长之间的联系，了解学生在家的表现，让家长填好回执并点评。

E、“文明礼仪”教育互动活动，适时邀请家长到学校来参加礼仪教育活动。

（8）“讲文明、懂礼貌”——争当“文明礼仪之星”活动（全体） A、学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，统一组织学生参加争当“文明礼仪之星”活动；

B、组织学生根据自己参加活动的实际情况进行申报； C、根据收到的学生申报材料进行统一评选；

D、学校评选出的“文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼仪之星”评选。

2、在广大教师中开展以“展礼仪风彩，树文明形象”为主题的教育活动。

在教师中进行文明礼仪教育是学校开展“重培养、塑文明、讲礼仪”主题教育活动中的一项重要内容，将与师德师风建设紧密结合起来，通过开展“展礼仪风彩，树文明形象”为主题，发挥教师在礼仪活动中的示范作用。

（1）结合我校教师职业特点，制定教师文明礼仪规范，发挥教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。

（2）结合“师德标兵”的评选，在全体教师中开展“展礼仪风彩，树文明形象”主题教育活动，严格用《教师职业道德规范》要求教师，做文明礼仪的示范者、引导者。

（3）结合“优秀教师”、“文明之星”等评选活动，要求教师在学科教学中渗透文明礼仪教育，并引导教师充分认识到自身在学生文明教育活动中言传身教的作用。

（4）开展“展礼仪风彩，树文明形象”校园礼仪风采大赛，形成校园礼仪高朝。

（三）、开展青少年文明礼仪主题竞赛系列活动

1、参加全国青少年文明礼仪竞赛活动，(四—六年级全体同学) A、客观题：以《青少年文明礼仪教育读本》的试卷为主；竞赛试题、答题卡附在《青少年文明礼仪教育读本》中，答题卡复印无效。 B、主观题：主观题为各年级参赛同学完成的创作，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，以调查报告、作文、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交少总部，上交全国组委会参加评比。

2、“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。（三—六年级）

目的：讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各班级文明礼仪的风采。时间：2007年元旦期间。 形式：各班通过选拔，推选出一名同学参加年级的比赛。

3、“文明礼仪伴我行”书画比赛活动。（一—三年级）

目的：“写”文明，“画”礼仪，通过主题书画比赛，提高同学理解文明礼仪，增强美的观察能力和书法绘画水平。时间：2006年12月20日前交少总部。

形式：每班选五幅作品参加年级评选并布置书画作品展览。 4、“文明礼仪伴我行”征文比赛活动。（五、六年级）

目的：“写好人好事，写和谐社会”主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。时间：2007年3月10日前交少总部。形式：评选优秀作品，进行展览。

以上各主题竞赛活动以年级为单位进行开展，竞赛的具体规则和评选标准由少总部根据实际情况另行制定，要求积极参与，严格评选，隆重表彰优秀的作品和优胜的班级、个人。

5、组织《文明小天使》故事接龙创作大赛，并在校园网上连载。（全体师生）

形式：学校在校园网发布故事开头，师生每周投稿一次，选择优秀稿件网上发布，直至活动结束。 （四）、集体教育活动

1、文明礼仪普及教育主题队会

A、根据文明礼仪知识的学习进度，制定队会活动方案； B、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加； C、全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言；

D、确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步。

E、时间：各班根据实际情况自行安排。 2、文明礼仪普及教育报告会