校长在秋季开学典礼上的讲话稿

校长在秋季开学典礼上的讲话稿 01 老师们、同学们，大家早上好！ 今年暑假，我去看了一场电影——《战狼2》。 看了之后总觉得有一种东西在内心不断地涌动、升腾、发酵！ 尤其在电影的最后，中国护照上出现这样一段文字——中华人民共和国公民当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！。 同学们，我想这种在内心涌动着的力量，应该叫做民族自豪感吧！ 由此，我想起了几年前的一件事情我在校园里碰到的一个学生，一个高一坚志班的学生，他说他不愿穿校服，我问他为什么？他说，因为中考考砸了，没办法才来到了高级中学。 他觉得到高级中学没有任何自豪感，有的只是一点点自卑感。 我告诉他，即使你不穿校服，也改变不了你是绍高学子的身份！你能做的就是去改变自己、证明自己。 三年后，他考上了重点！他很自豪，他自豪他是绍高的学生！他自豪这里有相亲相爱的同学！他自豪这里有可亲可敬的老师！ 2 今天，在全体绍高人的共同努力下，绍高站在了新的起点。 上半年，全体师生出色地打好了新高考的第一场攻坚战，2017届高考第一段纯文理上线82人，体艺传媒类上线213人，第二段上线935人，上线率达到778，取得了新高考的开门红。 学校的师资队伍建设、教科研成绩也全面创优。 王梦洁老师荣获绍兴市青年岗位能手称号。 刘少林、吴国英老师2位老师被评为市直教坛新秀，赵贤祥、冯浩、鲁梦霞3位老师的课题获省级立项。 还有6位老师的品质课堂录像课荣获市直一等奖；5门选修课获市级精品课程，周冰老师选修课《阳台

种菜》获省级精品课程。 此外，学校还首次荣获了市直德育先进集体称号，学校团委获市级先进团委称号，校志愿服务队获市级志愿服务先进集体称号。 等等 老师们，同学们，荣誉属于过去，新的学期，新的起点。 我们刚刚送走了2017届的高三学子，又迎来了新一届的高一新生，绍高又注入了新的血液。 新的机遇、新的挑战又展现在我们眼前。 3 高一的同学们，请你们忘记中考的分数，重新证明自己！从你们进校开始，就要起好步开好头；要抓紧要抓实；要明确自己的目标与任务；要尽快地适应高中的学习生活；要主动了解新高考制度的改革，要提前进入自己的学业生涯规划，为今后的升学和就业设计人生道路。 高二、高三的学子们，再过两个月，你们将分别迎来第一次的学考和选考；请记住你们的责任与使命，希望你们在这紧要关头全力以赴，奋力一搏。 即便你是富二代，也要记住你的父母也是踏实勤劳的拼一代，我们不比阔气，比志气；即便你智力平平，也要记住勤能补拙，我们不比聪明，比勤奋；即便你暂时落后，也不要气馁，我们不比基础，比进步。 在未来的日子里请不要轻言放弃。 每个人都难免会有失败的时候，因为不只你一个人在努力。 但请你相信付出一定会有回报，你要记得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失败当成下一次成功的路基，你要坚持。 在未来的日子里请你务必管住自己。 离开王者荣耀的手机，你照样过得愉快，放弃泛滥的情绪，你一样活得精彩！如果累了，就给自己一个微笑；如果累了，就给自己一个拥抱，告诉自己，身后一直有老师和同学陪伴着你。 在未来的日子里

请坚定自己的信念。 三年的不懈奋斗，一定会使你的人生旅途书写最美的答案。 希望你在未来的日子里，坚定必胜的信念，去开创学业的辉煌与人生的精彩。 4 最后，我想用这样一段寄语来结束今天的讲话，这是今年暑假在河南省实验中学的教室里，一位粉刷内墙的工人写在黑板上的。 它是这样写的 不奋斗，你的才华如何配上你的任性； 不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度； 不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看； 一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。 每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航。 只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！

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解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （1）步骤①的作用是： 。 （2）步骤④中酒精的作用是： 。 （3）这个实验说明了： 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。