第一单元 爱满人间 单元备课 一、教学内容：
1、唱歌《感恩的心》《爱的人间》 2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》 二、教学目标：
1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 三、教学重难点：
1、二声部合唱
2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献 四、教具准备：电子琴、录音机、PPT 五、课时安排： 课时
第一课 第1课时
教学内容：
1、学唱歌曲《感恩的心》 2、欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标：
1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》
3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感
教学重点：
把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点：
有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程： 一 、导入
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？ 二 、欣赏歌曲
通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1、注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2、节奏练习 3、唱旋律 4、有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。 三、学习手语
1、 演示动作 由老师演示动作
2、 分解动作 老师讲解动作，学生跟着做动作 3、 分组进行练习。
小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。 四 、学生表演
一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。
第2课时
五、欣赏歌曲。
（1）介绍“乐圣”贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。 交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。
（2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。 （3）欣赏合唱《欢乐颂》。
第二课 第1课时 教学目标：
1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。 2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 教学重点：
1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感， 3、懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教学难点：
能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
教具准备： 多媒体课件、钢琴等 教学过程：
一、组织教学，师生问好 二、导入
1、视频欣赏美丽的自然风光图
（让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福） 2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。
（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》） 三、新歌教学
（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景 （二）反复聆听歌曲
1、初听歌曲，感受歌曲情绪。 2、朗读歌词
3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分 （三）学唱歌曲
1、随琴齐唱，找出难点。 2、解决难点
3、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。
第2课时 四、欣赏歌曲。
（1）初听《爱星满天》的录音。
（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星”。 （3）复听。
（4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。 （5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 五、小结。
第二单元 八音盒
单元备课
单元教学目标
1、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。
2、通过聆听《波尔卡》，感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。
3、能正确识读8/6拍号，知道其含义并感受其强弱规律。让学生进一步体验其轻盈、富有摇荡感的特点。 单元教学重难点
感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。 单元教具安排：琴、录音机、PPT等 课时安排：4课时
第一课 第1课时
教学内容：欣赏《单簧管波尔卡》《拨弦波尔卡》 教学目标
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