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《记梁任公的一次演讲》学案

《记梁任公的一次演讲》学案学习目标：1、培养筛选、 整合信息的能力，把握人物性格，感受名士风流。

2、学习本文综合运用多种手法来凸显人物性格的写法。 重

点、难点分析：

目标1是重点，目标2是学习的难点。 学法指导：

诵读法、跳读法、质疑讨论法 知识链接

1、作者简介：

梁实秋，著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐 志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。后迁至 台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文 学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅 舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文 集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有 《远东英汉大辞典》。

2、梁启超字卓如，号任公、饮冰室主人，广东新会茶 坑村

人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、 学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的 一生，经历

了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政 治和学术两个方面。

1890年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受维 新变

法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、《时 务报》等积极宣传维新变法理论，参与和领导了 “戊戌变 法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历 史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《 新民丛报》，广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学 说，影响和启迪了整整一代人。一生著述宏富，达一千四 百万字，结集为《饮冰室合集》。 学习过程

一、 掌握生字词：

戊戌叱咤 莅临迥异 精悍激亢 箜篌 酣畅蓟北 二、 整体感知：

本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩有演讲 场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之 情。试梳理文章结构，概括各部分内容要点。 明确：

第一部分简述演讲的背景 第二部分具体描述这次演讲 第三部分对学者梁启超的评价 三、阅读探究：

1、 文章记叙了梁启超的哪些情况？他的演讲给听众留 下

怎样的印象？从哪里可以看出来？ 明确：1、音容笑貌，学者风度

2、 深刻印象 3、 从课文中找原句

%1 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲 话。但是他们没有能留下深刻的印象。

%1 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科 楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头 顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒, 左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 %1 我记得他开头讲一首古诗。

%1 除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文 学发生了强烈的爱好。

%1 于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。

2、 到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作 者

留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢？ 明确梁任公演讲特点：

开场白：独特声音：沉着有力，洪亮又激亢 内容：丰富有趣

表情：成为表演酣畅淋漓

肖像：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍步 履稳健气质风神潇洒眼神光芒四射 神态：生动有趣 语言：旁征博引 动作：手舞足蹈

3、请试着概括一下梁启超的形象：

撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个 有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又 谦逊的学者形象。 学习反思

本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情, 作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？ 明确： %1 、直接表达

A那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰

B先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演 之

中所带的情感不知要强烈多少倍。

C有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几

人？

%1 、半直接半含蓄的表达

A我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。