古代文学作品先秦隋唐重点

一、《诗经》重点考核内容 1、《诗经》是我国第一部（诗歌总集），共（305）篇。 2、《诗经》六义是（风）（雅）（颂）（赋）（比）（兴）。 3、《诗经》四家诗是（齐诗）（鲁诗）（韩诗）（毛诗）。 4、《诗经》是我国（现实主义诗歌）的源头。 5、 被称为“边塞诗的鼻祖”的诗歌是《采薇》。 6、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 7、行道迟迟，载渴载饥；我心伤悲，莫知我哀！ 8、解释加点字的含义

（1）雨雪霏霏 雨：落下、降下 （2）载渴载饥 载：又 （3）靡使归聘 聘：问候 （4）忧心孔疚 孔：很，非常

9、诗歌《采薇》的主题是（描写了征战多年而后归家的士兵的复杂心情（对敌人的痛恨之

情、保家卫国的豪情、思乡的感伤之情）

艺术特点：1、采用赋比兴手法和重章叠句形式 2、采用自述体形式，真实动人 3、采用农作物的生长时间为顺序 4、写景、抒情相结合，对比鲜明 5、采用叠字，语言生动优美 二、《左传》重点考核内容 1、《尚书》 为中国古代第一部历史散文集，以记言为主。 2、《春秋》 是中国现存最早的编年体史书，相传由（孔子）整理修订而成。 3、《左传》是我国现存第一部叙事详细、议论精辟的编年体史书，代表了先秦史学和文学的最高成就，作者是（左丘明）。 4、《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称《春秋》三传。 5、成语“唇亡齿寒”出自先秦散文《宫之奇谏假道》。 6、解释加点字的含义

（1）宫之奇谏假道 假：借 （2）吾享祀丰洁，神必据我 据：保佑

（3）晋不可启，寇不可玩 玩：忽视、轻视 （4）虞不腊矣 腊：腊祭、年终祭祀 三、《国语》重点考核内容 1、《国语》是中国第一部（国别）体史书，相传作者是（左丘明） 2、成语“防民之口甚于防川”出自先秦散文《邵公谏弭谤》。 3、解释下列加点字的含义

（1）邵公谏弭谤 弭：禁止、消除 （2）邵公曰：是障之也 是：这、这是 （3）其所以阜财用衣食也 阜：增加

（4）若雍其口，其与能几何 与：赞成、同意 四、《战国策》重点考核内容

1、《战国策》是（国别）体史书,主要记述战国时纵横家的政治主张和策略，由西汉文人（刘向）整理。

2、成语“狡兔三窟”出自先秦散文《冯谖客孟尝君》。 3、解释加点字的含义

（1）于是乘其车，揭其剑 揭：高举、举着 （2）冯谖客孟尝君 客：作?的门客 （3）能为文收责于薛者乎 责：通“债”，债务 （4）（冯谖）驱而之薛 之：到达 （5）梁使三反，孟尝君固辞不往也 反：通“返”，返回 （6）（齐王）封书谢孟尝君曰：寡人不祥 谢：道歉 五、《论语》重点考核内容 1、《论语》是（语录）体散文集，是孔子弟子和后学记录孔子言行的著作，共（二十）篇。 2、孔子是（春秋）时鲁国人，我国（儒家）学派创始人，他的思想核心为（仁）、（礼）。 3、解释加点字的含义

（1）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 鼓：弹奏 希：通“稀”，稀疏 舍：放下 （2）（曾子）曰：莫春者，春服既成 莫：通“暮” （3）夫子喟然叹曰：吾与点也 与：赞成、同意 （4）桀溺曰：子为谁 子：你

（5）岂若从辟世之士哉 辟：通“避”， 躲避 4、《长沮桀溺耦而耕》的主旨是通过子路与两位隐居者的对话，表现了入世者与出世者不同

的人生态度。

艺术特点：1、通过对话表现人物处世态度 2、运用对比 3、对话简洁生动，富有个性 六、《孟子》重点考核内容

1、孟子是（战国）时鲁国人，伟大的思想家、教育家、儒家代表人物，有“亚圣”之称，主张“性善论”，“民为贵，社稷次之，君为轻”。 2、南宋朱熹把《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为儒家“四书”。 七、《荀子》重点考核内容

1、荀子是（战国）时赵国人，是先秦最后一个儒家大师，（唯物）主义思想家、教育家。主张“性恶论”。 八、《墨子》重点考核内容

1、战国思想家墨子最早主张 （兼爱）（非攻）、节用等思想。 2、解释下列加点字的含义

（1）众闻则非之 非：反对，以?为非 （2）至攘人犬豕鸡豚者 攘：偷窃、盗窃 （3）其不仁兹甚 兹：通“滋”，更加 九、《庄子》重点考核内容

1、战国思想家庄子是 （道家）学派代表人物。

2、代表先秦诸子散文最高成就，自称“寓言十九”的诸子著作是《庄子》。 3、《庖丁解牛》中的成语主要有（游刃有余）（踌躇满志） 。 4、解释下列加点字的含义

（1）庖丁释刀对曰 释：放下

（2）族庖月更刀 族：一般的、普通的 （3）每至于族 族：筋骨相连的地方 （4）是以十九年而刀刃若新发于硎 硎：磨刀石 5、《庖丁解牛》的主旨是借庖丁解牛故事，说明养生之道（实为处世之道）在于回避矛盾、明哲保身。

艺术特点：1、采用寓言形式，小中见大、由浅入深 2、采用对话形式，具情节性

3、采用对比（庖丁与良庖、族庖）

4、人物形象描写生动（庖丁——敬业爱岗、聪明能干、肯于钻研、技艺精湛） 5、语言流畅生动、富有文采（采用排比、对偶等手法） 十、《韩非子》重点考核内容

1、战国思想家韩非子是 （法家）思想的集大成者。 2、采用寓言最多的先秦诸子散文集是《韩非子》。 3、解释下列加点字的含义

（1）南郭处士请为王吹竽，宣王说之 说：通“悦”，喜悦、高兴 （2）楚人有鬻盾与矛者 鬻：叫卖 4、请说出《韩非子》中的两则成语。（滥竽充数）（自相矛盾）

十一、屈原诗歌重点考核内容 1、“楚辞”与《楚辞》的不同含义 （1）“楚辞”———是诗歌体裁，即楚辞体、骚体，是战国时楚国诗人屈原开创的新诗体。特点：书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，用兮字，具浓郁的楚地特色。 （2）《楚辞》———是诗歌总集，是西汉刘向辑录屈原、宋玉及汉代东方朔、淮南小山等人作品的诗歌总集。是我国浪漫主义诗歌的源头。 2、楚国诗人屈原开创的新诗体是（楚辞体）。 3、我国浪漫主义诗歌的源头是（《楚辞》）。

4、屈原是我国已知最早的伟大（爱国）诗人和（浪漫）主义诗人 5、《湘夫人》中被称为“千古言秋之祖”的句子是袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 6、屈原首创了（香草美人）的比兴象征手法。 7、帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。 8、解释下列加点字的含义

（1）鸟何萃兮萍中 萃：聚集 （2）捐余袂兮江中 捐：抛弃、丢弃 （3）遗余褋兮澧浦 遗：丢弃 （4）将以遗兮远者 遗：赠送 （5）目眇眇兮愁予 予：我 9、《湘夫人》的主题：抒发湘君约会湘夫人而不遇的惆怅之情，表达屈原期待被楚王重用而

最终失望的心情。

艺术特点：1、采用香草美人的比兴象征手法，寓意深刻

2、托神言志，具浓郁的浪漫主义色彩 3、运用多种手法描写人物心理活动

（直接描写；通过动作、神态描写；通过事物颠倒反常景象描写；通过景物描写） 4、具浓郁的楚地特色（楚人、楚物、楚地） 5、有简单故事情节。 6、句式灵活多变

十二、汉乐府民歌重点考核内容

1、乐府的三个定义：1、上古时掌管音乐的行政机关 2、乐府采集、演唱的诗歌

3、文人模拟乐府诗创作的诗歌 2、汉乐府开创了（五言）诗的先河。

3、 《乐府诗集》是现存最早、最完备的乐府诗歌总集。

4、汉乐府民歌具有（现实主义）精神，“感于哀乐，缘事而发”。 5、解释下列加点字的含义

（1）用玉绍缭之 绍缭：缠绕，装饰 （2）羹饭一时熟，不知贻阿谁 贻：赠送

十三、《古诗十九首》重点考核内容 1、《古诗十九首》代表汉代（文人五言诗）最高成就，是文人五言诗成熟的标志，被刘勰称为“五言之冠冕”。

2、胡马依北风，越鸟巢南枝。 3、浮云蔽白日，游子不顾反。 4、解释下列加点字的含义

（1）道路阻且长，会面安可知 安：怎么

十四、《史记》《汉书》重点考核内容 1、西汉最伟大的史学家是（司马迁）。 2、《史记》是我国第一部（纪传）体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 3、《史记》的五种叙事体例是（本纪）（世家）（列传）（书）（表）。 4、解释下列加点字的含义

（1）桃李不言，下自成蹊 蹊：小路 （2）此言虽小，可以谕大 谕：说明 5、东汉最著名历史学家是（班固）。 6、中国第一部纪传体断代史是《汉书》。

十五、曹操诗歌重点考核内容 1、 “建安三曹”是指（曹操）（曹丕）（曹植）。 2、（曹操）首创以乐府旧题写时事的风气，是文人拟乐府和建安风骨的开创者，开创了四言诗的新境界。

3、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 4、月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 5、山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 6、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。