幼儿园数学：递增排序

幼儿园数学新课程标准教材

数 学 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

数学教案 / 幼教数学

编订：XX文讯教育机构

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计

递增排序

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一活动目的

1通过活动运用实物,图形,图片进行操作.比较,发现排列规律并

进行排序.

2培养幼儿观,比较的能力和初步的判断能力.

二活动准备 .

1教具:挂在活动室的窗帘

春姑娘,小花,小蝴蝶,青蛙和小蝌蚪的图片若干.

印有智力题的图片四张

2学具:幼儿每人一道题,纸,笔;

幼儿操作用的材料(雪花积木,小珠子,小扣子等)若干.

二活动过程

1引导幼儿探索物体的规律.

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创设情境引导幼儿观察两幅窗帘的颜色,是按不同颜色和长短排列的.

2通过启发诱导引导幼儿发现物体的规律.

教师出示教具.让幼儿观察发现小青蛙每一排数量都没变而小蝌蚪的数量一次比一次增

加一个.

让幼儿前三排青蛙和小蝌蚪排队的方法把第四排排出来.

教师小结:每一排小青蛙的数量不变,小蝌蚪的数量在增加,每一次增加一个,小蝌蚪的数

量越来越多.

出示小花蝴蝶的教具让幼儿继续练习规律.

四幼儿动手操作,进一步体会规律.

1幼儿操作:提醒幼儿任选两种材料按递增规律排序.

2幼儿说一说:请幼儿说一说自己是怎样排的.

音乐轻松活动自由结束.

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution

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