小学一年级家长会会议纪要

小学一年级家长会会议纪要

一、 一般情况介绍

晚上7点整，家长家们基本就坐（妈妈们与爸爸们的参会比例大约为4：1），这是家长们在小学阶段的第一次家长会，王老师走进教室，在黑板上写了金校长（总校校长）、安校长（胜利校区校长）的联系方式，然后讲了几句诸如欢迎家长参加家长会、孩子在两周之内优异的表现之类的开场白。并公布了一下会议安排，一、由金校长以视频形式为大家讲话；二、数学老师孙老师讲话；三、班主任王老师讲话；四、家校交流。

二、 金校长发言

金校长当然讲的是大而广的话题了，主要精神如下。

1. 介绍北海小学悠久的历史以及良好的校风与师德，听说周恩来、陈建功、周建人等跟这所名校都有一些历史渊源，这里就不再详述。

2. 强调习惯的重要性：良好的学习、生活习惯将对终生产生影响，所谓“三岁看大，七岁看老”指的就是这一阶段形成习惯的重要性。习惯成自然。金校长特提出，为了形成良好的习惯，必须：A.家校配合，做到家校口径一致；B.做到有赏有罚，而非一边倒，盲目随从。

3. 强调兴趣培养的重要性：强调在此阶段，不能给予小孩过多的压力，提倡愉快学习，主动学习的兴趣，为了达到这一目标，家长需要不断去挖掘并呵护小孩的每一点兴趣，孩子有了兴趣，才会促使其不断前进。

4. 强调和谐的重要性：这里的和谐是指家庭成员间的和谐，家校间的和谐，只有这样，才能为孩子创造和谐的学习氛围。要求：1.在孩子面前，两夫妻之间发出的声音应一致，即使一方有错，也应在孩子面前保持一致；2.在孩子面前，家庭与学校发出的声音应该一致，而不能当面指责学校、老师的不是。这样对小孩的学习是绝对不利的，会导致其是非观模糊，无所适从，同时也容易使其占空子，从而影响他的学习。

最后，金校长提倡并表态：希望家长们能够主动与我们的老师联系，学校非常欢迎家长与老师间的联系与沟通，我们的老师绝对不会嫌麻烦的，请家长放心。 同时对家长提了两点要求：

1. 能够充分尊重老师：尊师重教是中国的优良传统，希望能够保持。无论自己怎么看待老师，但在孩子们面前，希望能够给予充分尊重，这对小孩是绝对有利的。

2. 不要给老师出“难题”：当然这个难题不是指学习研究问题，是指要求偏袒、特殊照顾孩子的难题，指出，老师们肯定会因材施教。

三、 数学老师孙老师发言

孙老师介绍了一下自身情况，他在教两个班的数学，102班与107班。她指出，她的教育特点是A.引导并培养学生的学习兴趣，她会在每节讲一个数学故事；B.当前阶段她仍注重对学生书写习惯的培养。即数学题做对做错是一方面关注的，另一方面还关注他写的是否整洁。达到了一个要求的，她会打一颗五角星，达到了两个要求的则会打两个五角星，这里她特地点名表扬了6-7位小朋友，

马一正没在其中。

接下来，她跟我们谈了有关数学方面的家庭教育。 1. 注重学习习惯的培养，要求按时完成作业。这点实际上金校长在发言时已经强调了，不再累述了。

2. 要求家长在家校联系本上及时签名，这也是一种重视学习过程的表现。 3. 重视计算能力的培养。强调起步阶段学好数字的重要性，这是培养学习兴趣的关键。上半学期的任务重点是“20以内的进位加减法”，根据经验，如果这一关过不了，下学期则100以内的加减法会变得非常困难，因此要求上半学期“20以内的进位加减法”能够熟悉运算。

4. 希望能够家长在生活中让小孩去理解数学：如对物品的分类，钟点。当前教育重点是分类与钟点。对于钟点，即使学生看不懂，你去向他提问也是没关系的，“现在几点了？”，但至少能让他慢慢有个印象。

5. 强调数字学习的重要性。尤其对于数学，发觉学生越学差距越大，很担心学生会失去学习信心与兴趣。因此，她运用的手段是讲笑话，当然这样的笑话带有趣味数学成份的。

6. 让孩子享受成功的喜悦。即使小孩有一点点的成功也应表扬。避免“不应该”、“应该”这样的词语挂在嘴上，提倡用“会更好”这样的词语来代替。

7. 重视小孩的学习过程。接下来会进行单元测试，希望家长关注。提出粗心实际上是一个坏习惯，一旦发现，需要及时纠正。 有关数学学习对家长的要求： 1. 口算本能够签好名；

2. 认真仔细检查课堂本与课外作业；

3. 试卷上能够签好名，也可在试卷上提建议与意见。

四、 班主任兼语文老师发言 （一）先作了一下自我介绍

认为自己是个完美主义者，争胜、争强感很强。此前已经带过一届学生，在学校里及校外比赛中，所教学生成绩都是名列前茅的。由于是个完美主义者，因此认为自己活得比较累，当然也从中获得了收获。

现在已经怀孕，可以讲是一个准妈妈了，认为在教育上不会受到影响，在她看来反而更加能够体贴、关心小朋友了，发觉自己会更加唠叨了，比如同一样事情总要重复多次才放心。

（二）有关学习与生活习惯

1. 认为吃饭、玩与写作业必须分开对待。要求学生回到家里首先就是放下书包做作业，完成后再准备做事情。做作业之前，家长需要做好：给孩子一个明确的信号，接下来要做作业了，一切准备工作先做好（如上厕所、喝水等），做好后就不能再改变。作业期间不允许再做其他与作业无关的事了。

2. 养成良好的书写习惯：要求从小养成良好的书写姿势，尤其握笔时不能太靠下，很多不正确的书写坐姿就是因为握笔引起的。

3. 养成听的习惯：无论在学校里还是在家庭里，必须要求孩子学会聆听与倾听的习惯，要求孩子先听后发言。指出，现在很大一部分孩子不会倾听，这跟当前的独生子有很大的关系。

4. 养成读的习惯：要求孩子大声朗读，也要求家长能够认真听讲，这也能锻炼、

培养孩子的胆量。

5. 养成说的习惯：主要在快乐说吧中反映，实际上在家长接回孩子的过程中，即可完成此块作业。

6. 养成良好的生活习惯：A。要求孩子能够在8点半之前睡下。B。培养生活自理能力，如让其自己整理书包，让其自己背书包，第二天的上课准备等，都必须由其自己完成；C。看电视：周一至周五尽量不要让其看电视，双休日允许适当收看，此种举动可以作为一种额外奖励。当然看电视不能让其看连续剧，因为他会回忆在故事情节中。

（三）有关语文学习的经验之谈

上半学期的总体学习目标是：能够顺利阅读课本知识；认识400多个汉字；书写100多个汉字。

1. 写字要求：能够写准确、写美观。强调美观很重要，以前很多人都忽视，实际上这也是自信心培养的手段。

2. 作好预习工作：课前能够先作一翻预习，因为接下来的任务将变得比较重了，每天都要认识大概10个汉字左右。

3. 口头作业、笔头作业也应重视：鼓励、培养小孩的写作能力，但不会写字？可以用说话训练的形式来代替。

4. 阅读能力培养：朗读不公能够加深记忆，还能够培养勇气。孩子在朗读时家长应认真倾听。这里王老师推荐了一本美国出版的书，叫《朗读手册》，全球销量非常高。（这里，王老师再次点到营造学习氛围的重要性，如果家长经常在家里看书，则小孩也会捧起书本看书，如果家长经常上网，则他也会整天幻想着去玩电脑。实际上小孩未必看得懂书，这纯粹是他的一个好奇心所驱使的，但这样的好奇心对他形成良好的阅读习惯是有好处的。）

5. 锻炼口头表达能力：每天早上能够抽5分钟时间给孩子讲故事。学校打算下周开始抽时间让学生讲故事。（重视讲故事，实际上也是引导学生养成看书的习惯） 6. 有关合群教育：请家长不要纠缠于小孩间的是非之中，小孩吵架应该算是比较常见的事情，在老师看来，也许这完全是两个好朋友之间的一时冲动引起的，吵过了又是好朋友了，但有些家长则会要讨个说法，但老师的确很难在家长间调节，因为吵架肯定两个人都有过错的。

7. 培训班观点：不建议，半托班则更加不建议，如果一定要去，则最好是一种一对一的辅导形式的培训班。英语培训班则理加不建议，因为会跟拼音混要起来。对于其他兴趣班，则建议学习以下几种：硬笔书法、绘画、国际象棋与围棋等几种。