用药与急救导学案

《用药与急救》导学案

第一课时

学习目标

1．能区别处方药和非处方药。 2．能概述安全用药的常识。

3．会说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

学习重点：理解安全用药的概念；分析药品标签中包含的重要信息。 学习难点：会说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 导学过程：

一、课前小测（每空1分，共4分）

得分：

1．_________和黏膜是保卫人体的第一道防线，其功能是阻挡、杀死病原体和清扫异物。 2．体液中的杀菌物质和_____________是保卫人体的第二道防线。

3．人体的第三道防线由 组成，其功能是产生_____________，消灭病原体。 二、尝试探究

1.为什么要安全用药

①三个资料分别体现了药物有哪些方面的问题？

②关于用药方面，我们从中可以获得什么警示？

2.什么是安全用药 A出发点： B恰当选择：

C目的：

3.如何做到安全用药

①处方药（Prescription drug）和非处方药（Over the counter drug）缩写标志是什么？ 缩写标志：处方药：RX，绿色底版，白色的字 非处方药： ②在管理和使用上二者有什么区别？

三、快乐自学

1.资料分析，以合学小组为单位，阅读课本P82内容，讨论分析以下问题 ①书上举例的两种药物名称是什么？

②二份药物说明中哪些信息对于安全用药至关重要？并分析理由。 ③书上列举的感冒片还能服用吗？为什么？

④如何保存这两种药物？

⑤你能分辨二者，哪个是中药，哪个是西药吗？如何分辨？

2.知识应用：“我是小医生”

①本组中的药物是否适合患者服用？②用法与用量如何？③患者应注意哪些事项？

四、深入探究（合作研讨） 1.设计配备家庭小药箱： 类别 医疗用具 外敷药 内服药 急救药 特殊药 其他 疑惑或问题： 常用的器械或药品 五、通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑或问题？ 收获：（可以用知识网络的形式呈现） 六、当堂小测（你是最棒的，相信你会做得更好！） 1．下列药物属于西药的( )

A、薄荷 B、白果 C、枸杞 D、甲硝唑 2．下列用药方法正确的是( )

A为使病情好转私自加大药量 B在每日服药量不变的情况下,减少服药次数 C服药期间饭前饭后无所谓,可任意选择D严格遵医嘱服药,不能自行改变. 3．国际通用的非处方药英文缩写是什么？（ ） A.OTC B.TCO C.TOC D.COT 4．患心脏病的人要配备的药物是（ ）

A.硝酸甘油 B.阿司匹林 C.感冒冲剂 D.红药水

5. 安全用药常识：无论处方药还是非处方药，使用前都必须仔细阅读说明，了解药物的 、 、 、 、 、 、 等。 七、课堂评价表 姓名： 评价方面 得星情况 如果你比上节课在如下方面进步了，各问题后面给自己一颗星 我学到的知识。（你觉得自己 全部掌握并学会，给5颗星，觉得自己基本学会给4颗，觉得自己还不是很明白，给3颗）结合目标。 组长评价：（请组长从如下几方面考虑评价：情绪积极、注意力集中、展讲时声音洪亮、内容正确、精神饱满、安静守纪、记录认真、注意倾听）

小组最佳表现成员： 小组最有潜力成员：

我的语言表达清楚，语速适中。（ ） 我能勇敢的发言和大胆的表达（ ） 我和小组其他成员合作默契（ ）