职业生涯与规划说课稿 

职业生涯与规划说课稿

各位领导、老师：

大家晚上好，我是德育老师王仁敏。今天我要说的课程是职业生涯规划。下面我将从课程定位、课程目标、课程设计、课程实施和课程改革五个方面展开我的说课。

说课程定位

第一 教材地位和作用： 我校选用的由蒋乃平主编高等教育出版社出版的《职业生涯规划（修订）》，该教材是在中职业教育改革国家规划新教材的基础上，依据党的十八大精神和教育部印发的《中等职业学校关于贯彻党的十八精神教学指导纲要》编写而成，以“我的梦 中国梦”为主线，以职业生涯规划的制定、管理的顺序进行编排，是中职学校德育必修课之一，其作用在于：（见课件） 第二 教材内容组织及课时安排：（见课件）

说课程目标

我主要从知识目标、能力目标和情感态度目标三个方面展开：（见课件） 只有掌握了职业生涯规划的基础知识和方法，才具备了形成职业规划的能力，才能在情感态度上发生变化。也只有意志态度转变了，才能更加积极主动的去学习知识，提升能力，做到知行意的统一。

说课程设计

1.设计理念 根据教学大纲的要求及我校教育教学模式的要求，在课程设计时，我坚持以下三个理念：

2、课程重难点 根据教材知识的编排顺序及我校学生的认知特点，我把课程重点放在第二单元职业生涯发展条件与机遇和第三单元职业生涯发展目标与措施，课程难点放在第四单元职业生涯发展与就业、创业。

3、教法、学法 根据教学大纲的要求，我校教育教学的原则及中职学生的身心发展规律和认知特点，在教法上我分别采用了（见课件）学法上我分别采用了（见课件）

说课程实施

教育是启发心智、培养能力，教学相长的过程，因此，教师在必须有足够的知识、相当的能力和与时俱进的意识，才能使教与学变得丰富多彩，效果明显。

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故在课程实施这里我主要从以下六个方面展开：

1、整合教学资源 教学开展前，准备工作越充分，教学开展时的效果就越明显。所以，课前教师要在吃透教材的基础上，善用职教资源，合理有效的利用网络媒体，结合专业特点及学生的实际准备教学资料。

2、明确教学目标（这里我以第一单元第二课 职业理想的作用为例进行讲述）（见课件）

3、凸显教学重难点。（见课件）

4、因材施教，改革教法，创新学法。（见课件）

5、教学过程： 整个教学过程我是通过一个故事、两组对比、名人名言，两个案例、一个活动，诗歌总结来演绎，最后在音乐声中结束本次课。接下来，我做一个简单的介绍：一个故事导入新课，激发学生兴趣，吸引学生注意力，分组教学，合作学习，启发学生思考，从而进入新课的学习。两组对比：一组权威调查数据对比，一组不同思维引发的人生结果的对比，既冲击了学生会思维，又加深了印象，使理解更深刻、记忆更准确；既突出了教学重点，又起到了事半功倍的教学效果。再用名言巩固，启发思考，转变观念。两个案例：一个是职业明星的成功之路的分析，一个是时政热点的追踪分析，一方面突出教学重难点，另一方面服务于专业，培养学生能力，同时渗透德育教育，从而达成教学目标。一个演讲比赛的活动，既体现了教法的灵活，又彰显了学法的快乐；既培养了学生的团队合作精神，又增强了学生规划的意识，完成了既定教学目标。最后用刘大白的一首诗歌做课堂总结，在音乐声中结束本次教学。既巩固了本课所学知识，坚定了树立职业理想意识，又提升了学生的审美情趣肯审美能力，丰富了学生在精神世界。

6、教学反思 本次课的教学成功之处在于：资源整合、教学设计和评价考核上，但由于学生知识储备不足，谈论不够深，参与度不够广。改进措施：课外延伸。

说课程改革 （见课件）

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