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华师大版历史九下第4课《欧洲启蒙思想》word学案

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华师大版历史九下第4课《欧洲启蒙思想》wor

d学案

学习目标:

1、了解牛顿、达尔文、爱因斯坦的成就

2、以伏尔泰为代表的法国启蒙思想家及其主张、阻碍; 学习重点:科学的革命

学习难点:思想启蒙的火种[来 学习过程:

1.摸索: 使资本主义社会进步的因素中,除政治经济方面外,还表现在那些方面?

2、完成下列表格

科学家 牛顿 达尔文 爱因斯坦 国别 要紧成就及阻碍

3、 人物 主张 阻碍 伏尔太 孟德斯鸠 卢梭

以小组为单位进行交流,通过交流我们的咨询题有: 1. 我的咨询题有

2. 我们共同的咨询题

是:

3. 教师的咨询题是:

4、讲一讲历史上的思想解放运动对社会进步有什么重要作用?

5、通过我们对上述科学家的学习,你认为我们 应从他们身上吸取那些有益的食粮?

A《天体运行论》 B《物种起源》

A.牛顿 B.爱因斯坦

A. 发明了耐用的电灯泡 B 提出了物理学上的相对论

A 拿破仑 B 伏尔泰

A 牛顿 B 爱因斯坦

A 爱因斯坦的相对论 B 牛顿完整的力学理论体系

—牛

材料一 如果我看到的比别人远,那是因为我站在巨人的肩膀上—顿

材料二 不要妄图成为一个成功的人,而要努力成为一个有用的人——爱因斯坦

习?

请回答:

1. 依据所学知识回答,这两位科学家分别取得了哪些成就?

2. 按照材料分析,两位科学家身上有哪些优秀的品质值得我们学

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