课题 《16、短文两篇——陋单元 室铭》 第四单学科 元 语文 年级 七年级 1.积累重点文言实词、虚词的含义。 学习 2.加强朗读训练，提高朗读能力，背诵并默写这篇短文。 目标 3.把握课文托物言志的写法。 4.感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。 重点 1.积累重点文言实词、虚词的含义。 2.加强朗读训练，提高朗读能力，背诵并默写这篇短文。 3.把握课文托物言志的写法。 难点 感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。 教学过程 教学环节 教师活动 学生设计活动 意图 导入新课 “花香不在多,室雅何须大。”——郑燮 这句话的意思是居室再小,只要主人品德高尚,情趣自必高雅;花再少,只要能散发花香即可。有时候“多”与“大”,不一定就好。人们更注重的是质量,宁愿少而精,而不要多而滥、大而空。就像一千多年前刘禹锡的陋室虽然简陋却名垂千古。 讲授新课 二、【文学常识】 1、作者简介 刘禹锡（772—840），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属1
河南）人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（805），与柳宗元等参与王叔文政治革新运动，失败后长期被贬在外。直到永和元年（827）回到长安，任太子宾客。他的文章，说理精辟，词锋犀 利，有《刘梦得文集》。 晚年与白居易并称“刘白”。被白居易推崇备至， 誉为“诗豪”。 2、写作背景 刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。 二、【题目解说】 1、关于陋室 陋室即简陋的屋子。陋室，是刘禹锡的室名，据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。 2、关于“铭” 铭，是一种文体，铭，本是古代刻在器物上用来警戒自己或歌功颂德的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文2
体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。 三、【朗读听读】 1、听读课文。 要求：读准字音，读准节奏，读得顺畅，读出感情。 2、读准字音 陋室铭（míng） 陋室（lòu） 德馨（xīn） 苔痕（hén） 鸿儒（hóng rú） 调素琴（tiáo） 案牍（dú） 3、读出节奏 山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？ 4、本文押什么韵？韵脚是？(押韵的字) 明确：ing韵，韵脚——名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。 5、全班齐诵读课文。 要求：读准字音，声音响亮；把握朗读节奏和停顿。 四、【读懂文意】 1、结合注释疏通文意 2、不懂的小组讨论，不能解决的举手质疑，全班一起探讨。 参考译文： 3
?山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕长到台阶上，使台阶都绿了。草色映入竹帘，使室内染上了青色。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，来来往往的没有平民（没有功名的人）。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢?”（这两句是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。） 3、知识链接： （1）诸葛庐 诸葛庐，南阳诸葛庐的简称，是诸葛亮躬耕隐居南阳时的草庐，名胜古迹名。南阳诸葛庐初建于旧石器时代,盛于新石器时代。上古时期，黄帝部落一将领黄权族人已在南阳城西卧龙岗上建庵祭祀。民国时期，南阳卧龙岗诸葛庵已闻名天下，现如今南阳卧龙岗已被国务院列为全国重点文物保护单位，国家二级博物馆，国家AAAA级景区。 （2）子云亭 子云亭是为了纪念西汉文学家、语言学家、哲学家杨（或“扬”）雄而建造。子云亭位于绵阳市涪城区的西山风景名胜区西山公园内。西山又名凤凰山，景区占地0.3平方公里，4
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